如何撰写教育论文

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1、如何撰写教育论文当前，我国的基础教育正在从“应试教育”向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，所有的教育工作者特别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论、实验报告等形式把成果发表出，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论、教育科研报告的一般程序是十分必要的。如何撰写教育论文当

2、前，我国的基础教育正在从“应试教育”向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，所有的教育工作者特别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论、实验报告等形式把成果发表出，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论、教育科研报告的一般程序是十分必要的。如何撰写教育论文当前，我国的基础教育

3、正在从“应试教育”向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，所有的教育工作者特别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论、实验报告等形式把成果发表出，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论、教育科研报告的一般程序是十分必要的。如何撰写教育论文当前，我国的基础教育正在从“应试教育”

4、向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，所有的教育工作者特别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论、实验报告等形式把成果发表出，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论、教育科研报告的一般程序是十分必要的。如何撰写教育论文当前，我国的基础教育正在从“应试教育”向素质教育转轨。在

5、这个转轨的过程中，所有的教育工作者特别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论、实验报告等形式把成果发表出，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论、教育科研报告的一般程序是十分必要的。如何撰写教育论文当前，我国的基础教育正在从“应试教育”向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，

6、所有的教育工作者特别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论、实验报告等形式把成果发表出，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论、教育科研报告的一般程序是十分必要的。如何撰写教育论文当前，我国的基础教育正在从“应试教育”向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，所有的教育工作者特

7、别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论、实验报告等形式把成果发表出，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论、教育科研报告的一般程序是十分必要的。如何撰写教育论文当前，我国的基础教育正在从“应试教育”向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，所有的教育工作者特别是广大教师都需要

8、转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论和科研报告是反映教育科