《回忆我的母亲》优秀课件

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1、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。朱德回忆我的母亲朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。其著作收入《朱德选集》。朱德同志的母亲锺太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母锺太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安

2、出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。党中央的挽联八路公勋大孝为国；一生劳动吾党之光。毛泽东的挽联为母当学民族英雄贤母；斯人无愧劳动阶级完人。朱德同志故居朱母锺太夫人墓地这是一位怎样的母亲？她留给儿子怎样的回忆？2、梳理课文内容，划分段落层次。1、快速浏览全文，标记好自然段；①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰第二部分（第2-15段）回忆了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲对自己的教养之恩。第三部分（第16-17段）抒发对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。第一部分（第1段）痛悼

3、母亲逝世，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分又可分为三层：第一层（2-9）概述家庭情况，着重写母亲勤劳、简朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。第二层（10-13）写母亲支持儿子的革命事业。第三层（14-15）概述母亲对自己的教育和深刻的影响。（这两段也可归入第三部分）1、文章开头说：“我爱我的母亲，特别是他勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”文章中，母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？思考探究母亲把八个孩子一手养大成人时间大半被家务和耕种占去总是天不亮就起床能干各种家务整日劳碌着她的聪明能干使一家人的生活在极其艰苦的条件下勉强过得下去

4、每天天还没亮，母亲就第一个起身离开土地就不舒服到年老，仍热爱劳动，不辍劳作2、文中除了写母亲勤劳的美德，还表现了母亲怎样的品格？从哪些事例中体现出的？任劳任怨性情和顺宽厚仁慈具有朴素的阶级意识教育子女坚持原则节俭爱憎分明坚强不屈深明大义3、母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么会选择这些事情来写呢？这些事又是如何串联起来的？作者精选的这些事最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈。在文章中，这些事情又不是零碎的、孤立的，文章围绕母亲“勤劳一生”这一线索，按照时间顺序来安排记叙的内容。如第二部分记叙了四五岁、八九岁时的事，到第8

5、段，更是标注了时间。这样，虽然文章所记得内容时间跨度大，事件多，但脉络清晰，有条不紊。4、作者由衷地感谢母亲，是从哪些方面来写的？两方面来写：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，让自己没有被生活中的困难难倒过；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”，这更是宝贵的财产。作者由母亲的平凡，想到了中国千百万像母亲一样的劳动大众，接着以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的热爱与忠诚，将两者结合起来，爱母亲，就要爱我们的民族和人民，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样才能报答

6、母亲的深恩，才算爱母亲，大大地深化了文章的主题。5、作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？谈谈你在这方面的体会。文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈等优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。小结语言特点这篇文章没有华丽的辞藻，没有激情澎湃的语言，没有使用许多的修辞，那么我们该怎么欣赏这篇文章的语言呢？朱总司令朴实、谦逊、忠厚诚恳，这篇文章文如其人。从内容上看，文章是表达母亲去世后儿子对母亲的怀

7、念，而母亲又是一位勤劳朴实的农民，所以在写法上语言质朴，没有慷慨陈词，没有运用什么修辞，也没有抒情性很强的句子，但这并不影响作者对母亲感情的抒发。如果运用华丽的语言，反而不得体。作者写这篇文章，只是为了把自己心头对母亲的崇敬与怀念抒发出来，自然成文，字里行间都流露出一种真挚动人的情感，无心于语言的考究，真情实感更加动人，质朴自然。1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。明确：通过对比，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。2、“母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还

8、要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”。母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。3、她知道我们党的困难，依