第十三课辛亥革命（导学案）

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1、第十三课辛亥革命（导学案）一、教学目标1．知识目标：清朝的“新政”与“预备立宪”；传播西方资产阶级思想的重要人物；兴中会与同盟会；武昌首义。中华民国的成立；《中华民国临时约法》。袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的过程；对辛亥革命的评价。2．能力目标：理解：1.辛亥革命发生有着极复杂的原因，引导学生学会从多种角度驾驭重大历史重大事件的背景。2．体会南京临时政府作为资产阶级政府的特色。3．情感、态度和价值观目标：体会：1.辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，对学生进行人生观教育。2.体会法为国根，民为邦本。二、教学重点难点重点：辛亥革命爆发原

2、因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性。三、教学方法讲述法、讨论法、资料分析法。四、辛亥革命概念：广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命五、过程自主学习一、辛亥革命爆发1、历史条件①②③④⑤2、爆发二、辛亥革命的成果1、成立中华民国2、《中华民国临时约法》内容、目的、意义三、辛亥革命的结果：胜利果实被袁世凯所窃1、原因①②③④⑤2、过程四、辛亥革命的历史意义

3、合作探究探究一：辛亥革命与中国近代化近代化：传统社会向近代社会的转变，包含政治民主化、经济工业化、思想科学化材料1第一章“总纲”，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有保有财产及营业之自由”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。第三章“参议院”，规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；第四章“临时大总统副总统”，规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；第五章“国务员”，规定：“国务员(相当于内阁成员)辅佐

4、临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”；第六章“法院”，规定：“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”——《中华民国临时约法》思考：(1)第一章的主权归属有何特点？(2)第二章中体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念?(3)第三、四、五、六章中的权力分工体现了什么思想?体现哪种政体？材料2（1912年）“中国处在大规模的工业发展的前夜，商业也将大规模地发展起来，再过五十年我们将有许多上海。”——孙中山《中国革命的社会意义》1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，

5、加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43448马力，1918年为82750马力，约增加1倍。——严中平《中国近代经济史资料》思考：以上材料反映了当时中国哪一社会现象？与辛亥革命有何关系？材料31915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。——《中国近代史》人教版（整理）（宋教仁遇刺后）江苏省辖下的小小的上海地方检察院，两次发出传票，要国务总理赵秉钧

6、到院作供了。这是20世纪中国绝无仅有的传讯在职总理的案例。……赵秉钧虽然没有到上海接受传讯，也不能不作出正式答覆：“惟民国立国精神，首重司法独立，而尊重司法官意思，即为维持司法独立之道……现在秉钧旧疾复发，曾在法国医院调治，当有诊断书可证，……用特援引刑事诉讼法草案第三百零三条之规定，请在秉钧所在地询问。”——《从孙中山在辛亥革命后的迷误看中国民主之路》袁伟时思考：复辟是什么结果？反映了什么？总理应对传讯的理由说明了什么？材料四1912年3月5日，《时报》上刊载了一篇题为《新陈代谢》的文章，文中描述民初中国社会的革故鼎新说：“…………

7、；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；…………；爱国帽兴，瓜皮帽灭；…………；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭”思考：以上材料反映了什么社会现象？与辛亥革命有什么关系？为什么说辛亥革命是“中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑？探究二党的十五大报告指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”“第一次是辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度。这是孙中山领导的”；“第二次是中华人民共和国的成立和社会主义

8、制度的建立。这是中国共产党成立后，在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的”；“第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命。未庄的人心日见其安静了。据传