班主任考核奖励办法

《班主任考核奖励办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、班主任考核奖励办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　为贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》ldquo;班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜rdquo;，调动班主任工作的积极性，切实抓好班集体和班主任队伍建设。学校在《三中班主任工作量化考核奖励办法》基础上，结合本校绩效工资修订考核奖励办法，规定如下：　　一、考核办法：　　（一）班主任考核以学期为单位，根据考核结果分A、B、C三个等级给予奖励。A、B、C占班主任数一定比例，奖励金额参照《班主任考核奖励办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　为贯彻落实教育部《中小

2、学班主任工作规定》ldquo;班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜rdquo;，调动班主任工作的积极性，切实抓好班集体和班主任队伍建设。学校在《三中班主任工作量化考核奖励办法》基础上，结合本校绩效工资修订考核奖励办法，规定如下：　　一、考核办法：　　（一）班主任考核以学期为单位，根据考核结果分A、B、C三个等级给予奖励。A、B、C占班主任数一定比例，奖励金额参照《班主任考核奖励办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　为贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》ldquo;班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要

3、向班主任倾斜rdquo;，调动班主任工作的积极性，切实抓好班集体和班主任队伍建设。学校在《三中班主任工作量化考核奖励办法》基础上，结合本校绩效工资修订考核奖励办法，规定如下：　　一、考核办法：　　（一）班主任考核以学期为单位，根据考核结果分A、B、C三个等级给予奖励。A、B、C占班主任数一定比例，奖励金额参照《班主任考核奖励办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　为贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》ldquo;班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜rdquo;，调动班主任工作的积极性，切实抓好班集体和班主任队伍

4、建设。学校在《三中班主任工作量化考核奖励办法》基础上，结合本校绩效工资修订考核奖励办法，规定如下：　　一、考核办法：　　（一）班主任考核以学期为单位，根据考核结果分A、B、C三个等级给予奖励。A、B、C占班主任数一定比例，奖励金额参照《三中绩效工资分配方案》。班主任享受全额奖励，实习（见习）班主任不享受奖励。　　（二）学校成立由德育校长、政教主任、团委书记、年级段长组成的班主任工作考核小组，考核由考核小组完成，奖励等级由德育领导小组审定。　　（三）考核小组办公室设在政教处，考核小组办公室将根据班主任工作进程，对班主任工作实行期初、期中

5、、期末三次考核。德育领导小组根据班主任考核结果和班主任平时的表现来确定奖励等级。　　二、考核栏目：　　第一部分：常规工作考核　　（一）班主任工作过程考核（30分）：　　1、班主任有切实可行的学期工作计划和班级管理模式（3分）。　　考核内容：根据学校德育工作计划，渗透自己带班理念，结合本班具体情况，制定切实可行的班主任工作计划，做到目标明确措施有力，内容符合班级实际，有实施的行事历；有由班级管理常规、班级管理框架、班级管理实施方案等组成的班级管理模式。　　考核分值：期初班主任计划（分三等计分：3分，2分，1分）　　计分方式：按时上交，符

6、合本班实际且操作性强，有创新的内容得3分；　　较符合本班实际且操作不强，创新性不强得2分；不大符合本班实际且操作不强，创新性不足得1分。未按时上交扣分，未上交、网络转载或明显存在抄袭现象不得分。　　2、班级管理和计划实施的过程有完整记录和原始档案（10分）。　　考核内容：需特别关注的学生档案（优生、潜力生、困难生等）、家校联系记录，班团活动记录，班主任会议记录，主题班会教案、课件，工作笔记，班主任随笔。　　考核分值：查班主任工作手册，期中（分三等计分4、3、2分）、期末（分三等计分6、5、4分）各查一次，总计分分别为10分，8分，6分

7、。　　计分方式：按时上交，记录详细、规范、真实，得4（6）分；记录较详细、规范、真实，得3（5）分；记录不详细、规范，但较为真实，得2（4）分。未上交或记录不详细、规范、真实，明显存在造假现象，不得分。未按时上交每次扣分，缺主题班会教案、课件扣分。上交班主任随笔附加－1分。　　3、以《学生成长记录册》为载体，引导学生成长，与学生进行定期交流，了解学生的动态（8分）。　　考核内容：习惯养成栏目（可选择部分栏目）；学期成果汇总栏目；师生交流栏目等认真批阅，期中前要求完成6次以上，一学期要求完成12次以上（毕业班第二学期8次以上）。　　考核

8、分值：抽查《学生成长记录册》，期中（分三等计分4、3、2分）、期末（分三等计分4、3、2分）各查一次，总计分分别为8分，6分，4分。　　计分方式：按时上交，记录完整，认真批阅，有文字交流和反馈，教育意义强得4分；记录较完