法律基础课程大纲

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1、法律基础课程大纲课程编号：课程名称：法律基础总学时：36周学时：12学分：2适用年级专业（学科类）：大学本科非法律专业开课时间：一年级第一学期使用教材：法律基础（河北教育出版社）授课教师姓名：刘志琴一、课程说明：㈠指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和“依法治国”重要思想为指导，对学生进行我国社会主义法的基本理论、法的精神的传授。㈡教学目的和要求：通过学习，使大学生了解法学的观点，掌握宪法的和法律的精神，从而优化知识结构，培养自己的法律素质。具备一定的法律知识，树立法律意识，已成为现代大学生立足社会不可或缺的基本要

2、件。在传授给学生专业知识的同时，还要加强对大学生的道德、法律意识的培养。通过对大学生的生命教育，提高其自身的生命意识和对他人生命的尊重；通过情感教育，使其懂得宽容和理解；通过爱的教育，使他们了解付出比得到快乐。特别是对大学生进行法律基础知识的教育，从而更好地提升大学生的法律素质，预防大学生犯罪，将大学生犯罪的可能性扼杀在摇篮里，为社会输送合格人才，是学校和教师不容推卸的责任。㈢教学重点、难点：重点：社会主义法的理论、宪法、民法、刑法等基础法律知识。难点：内容多，对重点问题讲解，特别是法律理论知识的讲解。㈣　教学方法：运用生活案例，运用多媒

3、体教学，讲明学习法律的重要性，提起学生学习法律的兴趣，从而更好的树立法律意识。一、课程内容：（每章节的大纲由表格组成，详见教案。）㈠　内容简介：《法律基础》课程按照教育部的要求面向高等院校的学生开设的法制教育课程。本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和“依法治国”重要思想为指导，进行有关法律的基本精神和内容的教育。具体内容有：法的基本理论、宪法、刑法、民法、婚姻法、继承法、诉讼法等。将理论知识和实践知识相结合，在趣味中学习法的基础理论。通过本课程的学习，使学生掌握法律基本知识，提高法律意识，提高自我保护的能力。㈡　教材及参考

4、书：教材：法律基础（河北教育出版社）2005年参考书：新编法学概论王云斌经济管理出版社法律基础程天权中国人民大学出版社2003年版侵权行为法杨立新知识产权出版社2003年面向21世纪教材如法理学、宪法、刑法、民法、诉讼法等北京大学出版社高等教育出版社法院出版社㈢　所学主要内容：基础理论部分一、法制教育的内容与任务二、学习法律的重要意义——重点三、学习法律基础的方法和要求绪论学习法律的必要性第一章我国社会主义法的基本理论第二章邓小平民主法制理论一、法的起源、本质和特征二、法的历史发展规律三、社会主义法律：产生、创制、本质四、社会主义法律意识

5、的树立：邓小平法制理论思想和依法治国实体法部分根本大法第三章宪法一、宪法概述：概念、特点、根本大法二、国家制度———重点三、公民的基本权利和义务———重点、难点四、国家机构、国旗和国徽基本实体法（第四章---第十章）刑法、民法、婚姻法、继承法、经济法、合同法、行政法、知识产权法等程序法部分诉讼法（第十一章）一、诉讼法概述二、刑事诉讼法三、民事诉讼法四、行政诉讼法总结复习㈣　对学生要求：1，平时成绩与考试成绩结合制。2，课堂纪律要求。（通讯设备免响等）基础理论部分一、绪论：　㈠介绍所学主要内容：本书共分为：基础理论部分（绪论、第一章：我国社

6、会主义法的基本理论、第二章：邓小平民主法制理论）实体法部分（第三章：根本大法宪法、第四章---第十章：基本法律刑法、民法、婚姻法、继承法、经济法、合同法、行政法、知识产权法等）诉讼法部分（第十一章：诉讼法概述、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法）㈡重点讲述当今为什么要学习法律？结合大学生与法、生活与法的事例论述。二、法律的基础理论讲解：㈠　提问：⒈法是怎样产生的？它产生在什么社会？⒉由法的产生和人类社会的交替可见法律的本质和特征是什么？⒊社会主义法律与其它社会的法律有什么不同？其创制有哪些阶段？引导学生利用所学的历史知识分析法律的产生及其

7、本质特征，提问学生通过一些文学作品的阅读如《小二黑结婚》、《暴风骤雨》看我国社会主义婚姻法和土地改革法的制定，从中得出社会主义法的本质和其它社会的法律不同。㈡社会主义法律意识的树立：提问：运用生活案例谈为什么要树立法律意识?⒈什么是法律意识？其制约因素主要有哪些？⒉社会主义法律意识的作用是什么？⒊大学生如何树立社会主义法律意识？引导学生通过分析案例，总结出当今学习法律的重要性，以邓小平法制理论思想和依法治国理论为指导树立法律意识。根本大法宪法㈠宪法的概述⒈宪法的概念、特点及历史发展⒉宪法是根本大法——重点⒊社会主义宪法的产生及其调整的社会

8、关系㈡国家制度（重点讲解：⒈⒉⒊）⒈我国的国家制度——人民民主专政制度：实质、特点。⒉我国的政治制度——人民代表大会制度：实质、特点。⒊我国的经济制度——公有制为主多种所有制并存，按劳分配为主