农村教师队伍建设存在的问题的原因分析

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1、农村教师队伍建设存在的问题的原因分析百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师专业化水平的高低决定着学校的未来发展走势。作为一名农村学校的管理者，如何构建一支爱岗敬业、为人师表、富有活力的教师队伍，是亟需解决的问题。一、农村教师队伍建设存在的问题第一，教师任务重，精力分散，备课不充分。农村中学由于学生数少，所以教师数也在减少，但所有科目要开齐，课时要开足，这就使得一些教师要跨学科、跨年级教学。例如，七、八、九三个年级一名历史教师；生物、地理教师都要教七、八两个年级；音乐、体育、美术都是一名教师教三个年级，跨年级跨学科的教师占一线教师总数的45%左右。虽然这些教师的课时

2、数并不多，但是备课的任务较重，有时就会出现备课不充分等现象，没有掌握好课标要求，没有吃透教材。第二，观念陈旧，吃老本。由于教师负担重，用于学习的时间很少，先进的理念不能很好的领会，产生夹生现象；还有的教师学习意识较差，不善于学习先进的教学经验和利用现代化教学手段，并且认为过去做的也很好，为什么要改变方式。第三，教师队伍老龄化。由于近年来新教师很少充实到农村学校，农村教师绝大多数年龄超过40岁，例如我校现有37名教师，其中40岁以上教师人数为29人，平均年龄44岁，无法实现农村教师队伍的新陈代谢，老化现象非常严重，导致教育质量难以提高。二、提高农村教师素质的有效途径第一，

3、铸师魂。1.加强学习，更新观念。学高为师，德高为范，教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。我们都知道：人的思想决定着人的行为。要提高教师的素质，加快教师专业化发展的速度，首要的是加强师德建设，培养教师终身从教的理念。利用学校的政治学习时间，组织教师学习与教育有关的文件等，加强对教师的人生观、世界观、价值观教育，使教师能够立足农村教育实际，以良好的心态认识自己所从事职业的意义，增强教师教书育人的责任心和事业心。使广大教职工能够爱岗敬业、为人师表、恪尽职守、淡泊名利，增强了他们教书育人、勇于开拓，敢于创新的社会责任感和历史使命感

4、。2.发现典型，树立榜样。榜样的力量是无穷的。抗震英雄谭千秋，最美女教师张丽莉，全国师德楷模朴航瑛等，都是教师学习的榜样，教师要学习他们甘为人梯、无私奉献、勇于献身的精神。但是，这些榜样又远离我们的生活。为了让教师能够感受到师德模范的魅力，我们组织教师学习本校省级师德先进、市级师德标兵的先进事迹，使教师们在学习中体会到了教师职业的伟大，也查找到自己与他人的差距，有效地促进了教师思想的转变。第二，强师能。1.强化常规管理。常规管理是学校的日常工作，也是学校教育教学工作的重要部分。为了提高教师的基本技能，我们就从常规工作抓起。备课是课堂教学过程的一个重要环节。要求教师在研究

5、教材、课标的前提下，深入研究学生，设计出适合学生实际的教学案，教学设计中体现符合学生实际的学习目标、学生的学法、小组合作探究、当堂检测等，并且要提前一周备课，为教学做好充分的准备。在课堂教学中，教师的教学要面向全体，关注学生的知识基础和学习兴趣，重视知识的生成过程，充分运用各种有效手段，引导全体学生积极参与探索新知的过程，教师在课堂教学中要以学生为主体，采取小组合作、探究等学习方式，为学生搭建展示学习成果的平台，使学生体验学习的乐趣，成功的喜悦。作业要立足于精心设计、增强实效、减轻负担，要分层次，有针对性。作业形式要多样化，如书面作业、口头作业和实践性作业等。作业要适量

6、，批改要及时。教导处每周检查一次，督促教师认真进行作业批改，反馈教学。2.加强培训，提高教师综合素质。加强教师培训，以集中培训为重点，以校本培训为阵地，全面实施教师学科业务培训。具体做法是：（1）制定出培训计划方案，构建培训X络，让教师有依托感。（2）加强全员培训的力度，根据教学实际的需要，学校领导按计划对全体教师进行培训，构建全员参与的培训体系。（3）走出去、请进来，加强对教师的业务培训。根据农村实际，学校要定期组织教师到先进学校参观学习，学校给时间、出经费，鼓励教师参加省、州、市组织的各种研究活动。教师要带着任务去学习，回校后给全体教师开讲座，上汇报课。（4）以培训

7、促提高，以教研促发展。为了提高教师的理论素养，转变教师的教育教学理念，通过校本培训的方式组织教师学习教育教学理论；为了提高教师的教研水平，使教研组真正起到教研引领作用，可以采取领导包教研组的方式，全程跟踪教研组活动，督促各教研组活动的开展，促使教研组活动扎实有效的开展起来。还要积极鼓励教师互相听课、评课，取他人之长，补己之短，全面提高教师的教学能力。3.搭建展示平台，促进素质提高。为了提高学校的教育教学质量，提高教师的教学水平，使教师之间增加了解，促进教学素质的提高，教学竞赛是最好的方式。通过教学竞赛可以有利地促进教师教学方式的转变，并且