关于肿瘤患者用药安全情况的研究论文（共2篇）

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1、关于肿瘤患者用药安全情况的研究论文（共2篇）第1篇：探究肿瘤科患者用药安全情况的差异性肿瘤是我国发病率较高的一种疾病，也是我国临床比较常见的一种疾病，治疗肿瘤疾病一般采用常规药物进行治疗，但长期使用抗肿瘤药物进行治疗，对患者自身的某些器官存在一定的损害[1]。因此，常规用药安全直接关系到患者的生命安全以及治疗效果，需要针对肿瘤患者进行合理安全用药，从而促进患者的治疗效果，提高患者的生活质量。该文研究中主要针对118例肿瘤患者采用不同方法进行管理，探究肿瘤科患者用药安全情况的差异性，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料从2014年10月—2016年1月于该院肿瘤科患者中选取118例，

2、通过动态化随机分组的方法将其分为2组，每组59例。对照组59例肿瘤科患者中，男性与女性之比为24：35，年龄27～59岁，平均年龄（39.47±2.57）岁，该组患者采用常规管理。观察组59例肿瘤科患者中，男性与女性之比为26：33，年龄28～61岁，平均年龄（40.15±3.09）岁，该组患者采用细化管理。两组患者各项资料进行比较，差异无统计学意义（P0.05）。1.2管理方法对照组：采用常规方法进行管理，即与较早管理模式相同，针对药物进行每月管理或每半年管理。观察组：采用细化方法进行管理，即成立细化管理小组，由护士长成为细化管理小组组长，之后针对该院发生用药不良反应的情况进行分析

3、，针对问题进行解决，并落实到每一个点，并对每一个方面进行管理，如药物放置管理、危险肿瘤科患者管理等，从而提高患者的用药安全几率。1.3观察指标观察118例肿瘤科患者经不同方法管理后患者用药安全情况的差异性。1.4统计方法采用SPSS17.0软件对数据进行统计学处理，计数资料采用n（%）表示，行χ2检验，P0.05，差异无统计学意义。2结果针对118例肿瘤科患者实施不同方法进行管理，观察组患者的用药安全情况明显优于对照组患者，差异具有统计学意义（P0.05）。3讨论肿瘤疾病是临床中比较常见的一种疾病，临床医生一般针对肿瘤疾病患者采用单一药物或联合用药进行治疗，随着社会的发展以及医学技术

4、的进步，治疗肿瘤疾病的药物也在不断增加，而使用药物治疗肿瘤疾病很有可能会对患者的机体造成一定的损伤，主要是因为常规治疗药物具有一定的毒性，长期服用会造成一定的安全隐患[2]，因此，该文旨在探究针对肿瘤科患者采用细化管理后用药安全的情况。通过该文研究数据可以看出，对照组患者采用常规方法管理，观察组患者采用细化管理，在用药安全情况的比较中，观察组患者的结果[98.31%（58/59）]明显优于对照组患者的结果[71.19%（42/59）]。3.1肿瘤科用药存在的问题（1）针对肿瘤科患者进行用药治疗，药房由于医生的字迹潦草、书写不规范等情况，造成护理人员无法辨别药物名称，模糊进行应对[3]

5、，最终造成错误给药。（2）在针对肿瘤药物的存放管理中并没有严格按照药物管理条例进行存放，部分药物摆放混乱，化疗药物与辅助药物存放地点一致，部分化疗药物没有明显的标识，需要避光以及冷藏的药物没有按照具体要求进行放置。（3）针对肿瘤科患者进行静脉药物滴注治疗时，由于医院工作人员静脉药物配送时间过长，造成静脉药物的药效降低[4]，不良反应增多，从而影响治疗效果。同时，还会出现因为多种药物在同一个注射器中进行配置，从而发生不良反应的情况，降低患者的治疗效果。（4）部分护理工作人员在给药途中没有核对肿瘤科患者的姓名、病情，所给药物出现错误，或在给药时间并没有按时给予药物治疗，从而造成患者出现不

6、良反应，影响患者的治疗效果。同时，在对患者进行静脉滴注治疗的时候，需要严格按照滴注的速度进行干预，防止因为滴注速度过慢或者过快而造成患者出现不良反应情况。在滴注的过程中，还有可能因为护理人员未能够及时进行巡视，导致没有发现药液出现渗漏现象，容易造成患者出现皮下坏死。（5）肿瘤科用药数量较大，部分药物出现供不应求现象，工作人员没有及时补给，不仅给患者的治疗带来了影响，还会影响医院的声誉。（6）在对药物进行管理的时候，并未重视对药物的技能培训，因此，较多医院工作人员会忽视对临床用药的管理，部分工作人员还缺乏对肿瘤药物的了解，导致在取药的过程中一般都按照医嘱取药，没有进行检验，容易造成患者

7、出现不良反应而降低患者的治疗效果。3.2常规方法与细化管理该文研究数据中，对照组肿瘤科患者采用常规方法进行管理，即与较早管理模式相同，针对药物进行每月管理或每半年管理，其管理时间间隔较长，很容易出现不良反应，从而降低患者的治疗效果，也给医院的声誉带来影响。观察组肿瘤科患者则采用细化管理，主要是通过针对该院发生用药不良反应的情况进行分析，针对问题进行解决，并落实到每一个点，并对每一个方面进行管理，从而提高患者的用药安全几率。通过细化管理能够完全掌握药物管理，