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1、第一单元1藤野先生1.略2.略3.略4.D5.D6.A7.示例:①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭那是在教我们勤劳②绽放的腊梅傲立在冰天雪地中那是在教我们顽强8.文中回忆了作者与藤野先生交往的四件事：先生为我添改讲义、纠正我画的解剖图、关心我的解剖学习、向我了解中国女人裹脚的事。9.鲁迅先生认识到当时的中国是一个畸形的社会,人民麻木不仁。他发现从医无法彻底治好中国人的病痛,只有从文才能彻底改变中国人的思想,唤起人们救国的意识。10.略11.略12.示例：感受文字之美,尽享读书之乐!13.首先,“可怜巴巴”可以表现一角七分钱太少,对一个迷恋文学的少年来说,难
2、以用它实现更高的买书愿望；其次,又能表现自己虽然只有这么少的一点钱,却也用它去买一本《少年文艺》,宁肯手头一无所有,也要买书来读,显出对文学“迷”的程度很深。14.示例：真想不到,叶老对一个孩子的作文评改得这么仔细,他做这件事多么认真啊!作者觉得自己真是幸运,竟然能够得到叶老这样细致的指导。自己的作文竟然有这么多毛病,要写出好作文还真要花大气力呢。15.略2我的母亲1.略2.略3.略4.B5.D6.A7.D8.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。9.前三段写了作者的童年生活,除了看书之外,是贫乏的,是有缺憾的,正是在这一背景下,是母亲“给我了一点
3、做人的训练”,这不仅弥足珍贵,铭记永久,而且影响巨大。10.略11.示例：如果我树立了几分进取的信心,如果我有些许坚韧的品行,如果我能初悟时光的宝贵——我都要感谢我的班主任。12.（1）陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。(2)示例：陈妈妈,每天暴走10公里坚持了7个多月,是什么力量让你坚持下来了呢？陈妈妈,祝贺你们母子俩早日平安,现在你最想对儿子说些什么呢？13.(1)①母亲也有俊秀的容颜；②母亲有珍爱生命、热爱生活的品格和精神；③母亲对子女的庇护。(2)母亲在艰苦的生活中不折不挠的斗争精神和易于满足的生活态度。14.(1)对母亲的遗憾、歉疚之
4、情：我不如虎子能理解母亲；(2)希望母亲相信，我不会忘记母亲的养育之恩。15.略3我的第一本书1.略2.略3.略4.C5.C6.A7.①句末加“的悲壮故事”;②“保管”改成“留存”;③将“两种”移到“截然不同”前。8.不是,还可指我踏入生活的一次珍贵的经历；一本人生之书,蕴含着生活的艰辛、人间的温情、同学的友谊和上学的乐趣。9.作者追忆“第一本书”的心情是沉重的,他是怀着感激、敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的,同时感情也是复杂的、百感交集的,因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境,同时也映照着那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背
5、景下特别可贵的一点乐趣和温情。10.略11.略12.示例：“朋友”是人生宝贵的财富,当你遭遇挫折时,朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。13.今天报上刊登了高考录取分数线。14.(1)表明少年的家庭经济环境不好。(2)表现少年成熟、懂事的性格。15.略4列夫·托尔斯泰1.略2.略3.略4.C5.A6.C7.（虽然）在生活中我们一次次地受骗，（但是）我们应该相信,这个世界仍有温暖,有善良,有友爱，（因此）请不要用怀疑的目光去打量每个人,以冷漠的心态看待我们的世界。8.欲扬先抑,突出眼睛的威力,这样描写使人物形神兼备,给读者留
6、下了深刻的印象。9.赞美托尔斯泰犀利的眼光,揭示托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细,以及批判的广度和深度,同时揭示他人生的不幸。10.略11.《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》12.示例：苏轼如果没有一腔超脱的情怀能写出洒脱飘逸的《水调歌头》来吗范仲淹如果没有一份旷达的心胸能写出先忧后乐的《岳阳楼记》吗13.朴素,小小的、隆起的长方形；没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有；远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里；围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的。14.其之所以最美,是因为朴素的坟墓里面埋葬着一位品格高尚的伟人,一位给人类创
7、造巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称,但这正是作者立意之所在,普通蕴含伟大,对比中使人发现一种不同寻常的人格力量,也正是本文打动读者的基础。15.略16.略5再塑生命1.略2.略3.略4.C5.C6.(1)Ａ(2)Ｄ(3)Ｃ7.②④①③8.从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中是指在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。9.课文一共写了三件事：①莎莉文老师教“我”认识具体事物；②莎莉文老师带“我”走进大自然；③莎莉文老师教“我”认识“爱”这种抽象事物。10.略11
8、.示例:爱是什么？爱是天上的彩虹吗？爱是冬天的炭火吗？爱有点像女儿上学时母亲的一声声叮咛。12.示例：几乎全聋的贝多芬扼着命运的咽喉,奏
