从学生到职业人的转变54848

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1、角色转变目录Contents1.学生和职业人有什么区别2.从学生到职业人容易出现的问题3.职业人是什么？4.心态上的转变5.行动上的转变角色的含义3角色原意是指演员在戏剧或电影、电视剧中所扮演的剧中人物。把社会做为一个人生的舞台，人的社会角色就是人在社会活动中所扮演的社会人物；人的职业角色就是人在职业这个舞台上所扮演的职业角色。角色的含义4社会角色具有多元化的特点，同是一个人，他在社会活动中在不同的场合相对于不同的人和事，将会以各种不同的角色出现。职业角色则相对简单，在一个企业或单位里，同样会有不同的角色，譬如我们零售业

2、就是一个服务行业，那么为客人服务就是我们的职业角色，不管你是经理，还是总经理，不管你是销售员或是店长，时刻都不能忘记为客人服务这个职业角色。5I“学生”和“职业人”有什么区别？4123123学生职业人学习和探索是主要任务4犯错有获免权有依靠没有负担服从管理承担责任独立面对生存压力I-1.承担的责任不同&7I-2.面对的环境不同寝室教室食堂图书馆学生加班工作没有寒暑假公司宿舍快速生活职业人&支配时间少8I-3.面对的人际关系不同9I-4.面对的要求不同学习时间可以弹性安排少许逃课没有人管鼓励公平研讨有具体的教学大纲安排按时

3、完成作业规定上下班时间不能迟到早退按规定操作作业在规定时间内完成任务以经济利益为导向&10II、从学生到职业人的困惑？11从学生到企业职工的困惑我是否受同事喜欢我能适应工作吗我的专业知识有多少用得上公司、同事太差劲失落II、从学生到职业人的困惑12Ⅲ、职业人Ⅲ什么是职业人职业人是懂得经营自我的人。职业人是能够设计、规范自己职业生涯的人。职业人的发展与职业的发展密不可分。打工的老板让干什么就干什么熬年头个人局限性大，适应力弱受制于人，风险大由别人经营的人经营自我的人企业的合作者干得比老板希望的还要好有良好的资质个人空间大，

4、适应应强操之在我，风险承受力强Ⅲ职业素养我们把一个人的全部才能看作一座冰山，浮在水面的这一部分我们称之为员工的显性素养，仅为冰山的八分之一；而潜在水面之下的八分之七部分，我们称之为隐性素养。Ⅲ显性素养知识：主要是指从学校系统学来的知识。技巧：为人处事的技巧。如沟通技巧、谈判技巧。理解能力：对事件的理解程度和速度。分析判断能力：对事件的判断和评价。经验：工作中积累的经验和技能。懂得运用知识作判断。掌握让客户满意的技巧。能够根据自己理解的信息作出合理的反应。能够灵敏感知外界的变化，具有识变、应变、改变的心理素质。不断总结以往

5、的经验，结合知识，持续地提升。表现在工作中Ⅲ隐性素养就如冰山图所示，隐性素养支撑着显性素养。作为一名合格的职业人、企业员工，不仅要具备一定的显性素养，更重要的是要具备隐性素养。服从分配积极主动勤奋踏实尽职尽责学无止境诚实守信忠诚敬业遵章守纪严守机密顾全大局团结协作职业道德职业态度Ⅲ十大职业素养发展职业素养95123746810敬业主动责任执行品格绩效协作智慧形象18Ⅳ、如何有效的从学生向职业人转变？19心理适应发挥自身健康的心理机能--整体协作意识、独立工作意识、创造意识。生理适应调整生活规律，在工作期间不能犯那些懒病，

6、娇病，馋病。知识技能适应因为在学校里的时候，我们比较注重的是学习理论知识。然而到了职场上，更注重的是动手能力和累积的经验。岗位适应毕业生在踏上工作岗位后，要能够根据现实的环境调整自己的期望值和目标。Ⅳ四个转变方向20学生到职业人的：“自我心态”转变“要”“给”Ⅳ-1、心态转变211、向父母要；2、向老师要；3、向学校要；带到职场要要工作；要职位；要环境；要轻松；要各种福利待遇；要不到宁可就先不工作，继续由父母供养。22分享案例：如果是你，你们觉得希望应该怎么样呢？LEO是刚从学校毕业来到西遇的学生，由于经验不足，能力欠缺

7、，在工作中出现了失误，受到店长的严厉批评，他很不开心，没心思工作。有人问他：“你为什么不开心？”他说：“店长骂我了。”又问：“你是不是工作没做好？”答：“即便工作没做好，他也不应该对我这样态度恶劣，我长这么大，我爸、我妈都没对我大声喊过！”问：“那你希望怎么样？”23“我希望我下次再犯错时，他的态度能好点儿！”今天工作出错了，店长严厉地批评我，我下次一定把事情做好，不但可以提高自己还可以得到表扬！做好工作，才能得到提高和表扬！24我要准时下班我要得到店长的表扬我要提高我的能力我要晋升岗位我要工作快乐我要增加工资得到准时下

8、班得到表扬提高能力晋升岗位工作快乐增加福利付出工作效率奉献，乐于助人努力，勤于学习做好工作，提升能力注重团队，给别人快乐创造业绩25信心感恩学生到职业人的：“行动”转变Ⅳ-2、行动转变26今天开始，你的职业是西遇品牌的“导购员”今天开始，你的工作是做门店销售今天开始，你的生活是西遇家庭生活你已经不是学校里的学生！我们