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《牛津小学英语4a unit6 whose gloves-（第一课时）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、牛津小学英语4AUnit6Whosegloves?（第一课时）教学设计4AUnit6hseglves?教学设计本节是《牛津小学英语》4AUnit6hseglves?第一时。执教者在处理教材时没有机械地照搬教材原的设计，而是根据学生对英语掌握的实际情况进行了大胆、巧妙的切割和重组。从而降低了教材难度，让绝大多数学生通过自己的努力达成语言学习目标，尝到成功的喜悦，为以后难度稍大的英语学习奠定坚实的基础。Step1SingasnghellT:firstlisteni’issa,hell,hellTdaiaur
2、englishteaherIafrzhulinpriarshlnaeisaieuanalleissalassbeginsGdafternnHareu?S:Fine,thanuAndu?T:I’fine,t由于不是在本校上，学生对老师很陌生，先通过唱歌活跃气氛。Step2PresentatinandPratieT:niaurneteaherLataet/T-shirt（请学生和老师对话）,let’sseethetherlthesehavelearned大屏幕出现以前学过的衣服图片。hatanusee?(让
3、学生自由回答）es/right/gd/(学生回答完后要有评价语）1N,lhat’sthis?It’saaetIhaveaaethereTritn(让学生试穿）h,it’stbigLetetrIt’shseaetisthis?(是谁的夹克衫呢？）hsehse-h--s-ehse(跟读数遍，齐读，男女生读，分组读，两两读，开火车读等）hsehsehseaet(横排读，竖排读，两两读，开火车等）hseaetisthis?(由快到慢，高低声）It’sissa’s(是曹老师的）2l,ihaveaseaterLat
4、thisseater(学生自由回答）isitbigrsall?anuguess,hse?Frexaple,it’sfaileber’s（家庭成员）hse?（学生两两练习）学生给出自己的答案。es,uareright/n,uarerng说到女儿时候，可以停止。3Latthesreen,hat’sthis?anuread-a-rar,sar,sarf(跟读，齐读，男女生读，小组读，开火车）师问hsesarfisthis?生答it’sangling’s让学生两两回答。4Thisisasirt,ithinhse
5、sirtisthis?(老师问一个学生，然后开火车）It’saniedress(生问师hse?师回答若干个答案）let’shetheansersh,it’sangling’s6hat’sthat?hatlurisit?(小组互问）7IsthataT-shirt?(两两操练）8Thisisaglve,the’reglvesIt’sapairfglvesanuread?Lve-glve-glves-apairfglvesApairf(注意连读，跟读，齐读，分组读，男女生，开火车）eansaapairftru
6、sers(多读几遍)ss/shes/shrtsshrt-shrts9出现复数句型hseglvesarethe?(跟读、齐读、由快到慢、高低声）10hatarethe?hseshrtsarethe?(学生自由练说）hetheansers11hsetrusersarethe?Thearegashan’s（快速回答）hsessarethe?Thearesuhai’shseshrtsarethe?Theareie’shseshesarethe?Theareangbing’shseglvesarethe?Thea
7、reangling’s。penurb,turntpart(男女生互问互答）很多公开上，我们都可以看到老师们精心设计的作业纸，但是本的执教老师并没有，而是恰当地运用了书上原有练习，同样起到了良好的效果。12partGreadthequestins,andthenfindtheansersinthebSeeavieandtrtfll(有感情的朗读并且表演）13Her14GdbeSingasng本节的环节设置紧扣重要语法点“hseisthis?/hsearethe?”，每个教学板块之间的过渡自然平稳。根据学生
8、的实际情况科学安排时间，合理设计内容，详略得当。在教师的引导下，学生通过感知、体验、参与和合作等方式，达到学习目标，感受成功喜悦。整个教学过程注重锻炼学生的思维和英语表达能力，教学内容与生活实际相结合，让学生感受到语言于生活又运用于生活。俗话说“磨刀不误砍柴工”，本节细细地磨了一把刀，为以后更多更快地砍柴提供了必要的基础。后反思：我上了4AUnit6hseglves?(B,)这一后感触很多，就这一谈谈我的得失：1、兴趣是最好的老师。前，我让
