2016管理学最新考试题型解读

《2016管理学最新考试题型解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、单选题1、决策是在几种行动方案中做山抉择，简单地说，决策就是选择。下列属于决策的是：A你就带着他们干吧；B经理对秘书说：“小刘，关于职工车费补贴的事，你做个方案来。”；C小张，你找儿个人把车上的货卸下來；D战士问班长：“打还是不打？”“打！”班长说。分析.•决策一般就是做出决定对某一件事做还是不做，就四个选项而言，带着他们干是领导，做个方案是拟定方案，找儿个人卸货是组织，打不打就是决策了。答案：D解题点拨：一般对决策的含义不会理解错，主要是对行为的属性判断有误，因此做题时仔细一点2、计划是对未来行动的安排，是一种

2、对未来的规划谋划等。下列属于计划的是：A这个月抗震救灾捐献了两千多元，家庭开支得省着点用；B—位妇女干部听说救灾缺少医药消毒和包扎用品，马上找了几个人翻山越岭去采购了药棉、纱布、棉球等；C刘七快大学毕业了，但他不准备工作，打算考研；D激烈的战斗后，干部都牺牲了，一位战士站出来大喊：“同志们，冲啊！”。分析：这道题涉及了管理职能的四个方而，计划、组织、领导、控制。节省开支是控制，找人翻山越岭采购药物是组织，打算考研是计划，战士大喊冲啊是领导（指挥）。答案：C解题点拨：本题要对叫个职能的内涵真正理解。3、主管人员的层

3、次划分是指：A内层外层；B上屮下层；C表层里层；D深层浅层。分析：主管人员层次划分是指一个组织A由于领导权和职别的高低所形成的高中基层，也即通常的上中下层。答案：B解题点拨：一般习惯于高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员的说法，上中下的说法较少。因此有的同学如果不能灵活分析，也许就会选错了。4、管理具有以下特性：二重性、综合性、艺术性。下列属于艺术性的是：A"老总，我们公司队伍越来越大，建议安排专人进行管理；”B"老总，我认为需要制订规章制度了，不然不好管理。”C"管理工作真难呀，自己首先要懂业务，其次还得知

4、道人的心理，甚至还得知道法律政策等。”D管理原理人人基本都懂，但怎样运用每个人差异就大了。分析：艺术性就是实践屮灵活运用，A项表达的是职责岗位，B项是是指管理要科学，C项是指管理工作涉及知识的综合性，D项是实践运用业缋艺术性。答案：D解题点拨：本题是要求学生对二重性即生产力和生产关系属性，科学性和艺术性要有明确的了解。5、在强化理论屮，通过奖励那些组织上需要的行为从而使之加强属于：A连续强化B正强化C负强化D间隙强化。分析：强化的具体方式有叫种：（1）正强化。就是奖励那些符合组织0标的行为，以便使这些行为得以进一

5、步加强，重复地出现。（2）惩罚。是当组织成员出现不符合组织FI标的行为时，给予组织成员经济或非经济的处罚。惩罚有连续性惩罚和间隙惩罚。（3）负强化。就是事前规定什么样的行为是不符合组织H标的行为以及发生了不符合组织目标的行为将给予什么样的惩罚。（4）忽视。忽视就是对已岀现的不符合组织目标的行为采取冷处理的态度,以达到使不希望的行为弱化下來的目的。答案：B解题点拨：此题的要点在于熟练掌握各种强化方式的特点及其相互关系。如惩罚与负强化既有联系又有区别。6、比较马斯洛耑求层次理论和赫茨怕格的双因素理论，马斯洛提出的五种

6、耑求中，属于保健因素的是：A安全和自我实现的需要；B生理、安全和自我实现的需要；C生理和自尊的需要；D生理、安全的需要。分析：在需求的五种层次中，分为低层次的需求和高层次的需求，低层次需求包括生理、安全和社交，高层次需求包括自尊和自我实现。答案：D解题点拨：熟悉马斯洛五层次需要和赫茨伯格双因素的交叉点。7、在军队中，士兵的直接上级是班长、其上层组织便是排长、连长、营长、团长、师长、军长。这种组织设计的依据是：A按人数划分部门；B按职能划分部门；C按地区划分部门；D按职务划分部门。分析：按人数划分部门是指将一定人数

7、（如五人十人）变为一个单位，按职能是指发挥作用的不同如财会部门、人事部门，按地区划分部门是以行政区划如长三角珠三角，按职务划分是以职别大小排列。答案：A解题点拨：需要了解划分部门的不同分类。8、根据马斯洛需要层次理论，可以得出如下结论：A任何人都具有五种不同层次的需求，且各层次的需求强度相等；B越是低层次的需求，其对于人民的行为产生的影响也越大；C对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响;D层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大。分析：耑要层次理论认力，人的行为是由主导需要决定的。对于具体的人来

8、说，并不是在任何条件K都同时具有五种需要且保持它们间的同等耑要强度。这样，对人的行为方向起决定作用的就是这个人在这一时期的主导需求。答案：C解题点拨：主导需求是指•一定时空条件下最i£l切需要解决的问题，如马加爵逃亡中翻垃圾箱找东西吃就是主导需求。9、常用的激励方法有以T六种：目标激励、强化激励、支持激励、关怀激励、榜样激励、领导行为激励。下列属于榜样激励的是：A父母对孩