七年级语文上册第三单元检测试题　

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1、第三单元测试题一、基础整合（20分）1.识字与写字（4分）（1）为下列词语中加点的字注咅：酝（）酿（）镶（）边唱和（）枯涸（）（2）依据下列词语中的拼音写出汉字：黄yGn（）zhu（）蓄ning（）神清lid（）2.根据文中的语境，在下面的横线上填出与上下文相衔接的词语。（2分）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里山来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。3.默写《春》一课中两组优美的排比句（4分）①描写春花色彩美：，，。②描写春雨形态美：，，。4.默写（6分）（1）《观沧海》中勾

2、画大海吞吐U月、包蕴万千的诗句是：。（2）《天净沙秋思》的主旨句是：_，。（3）《钱塘湖春行》的颈联是：，。5.划分朗读节奏有误的一项是。（2分）（）A、乡卞;/何处达?归雁/洛阳边.B、几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春/泥。C、明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。D、七八个星/天外，两三点雨/山前。6.参照加点的文字，将下面画线的句子改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。（2分）生活中有许多神秘而美好的东丙，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，待于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞•••开，原来它是虚掩

3、着的。画线的部分应该改为：二、课文重读（18分）（一）阅读下面一首诗歌，完成7—8题。（6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海曰生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”屮哪儿个字用得好，可以成为炼字的典范？请找出，然后用自己的语言表达岀这句诗描绘了什么样的画而。（3分）2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。（3分）（二）比较阅读下而两段文字，完成文后的问题。【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿岀来了，天儿越明

4、，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空屮，半空屮，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉一一到处是泉一一有河，有湖，这是巾形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的惜人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才

5、算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水屮的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心屮的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露岀来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是向己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！3.两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是的水，乙文写的是的水。（2分）4.甲文中水的特点是,乙文中水的特点是。（2分）5.同出一位作家之手

6、，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文屮的“”，乙文中的“”。（2分）6.理解下而两个句子的意思。（4分）①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。②济南是“自然”的情人吧？1.将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？（2分）三、课外现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成14一17题。（16分）月光下的探访李汉荣今夜风清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青苹上汇聚、摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不己，其•实却一动未动

7、，这是层出不穷的天上雪啊！我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蜩蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了儿万年了吧。这时候曲调好像特别孤羊忧伤,一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫于在唧唧夜话，说的是生存的焦虑,饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行：既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，

8、是多么不容易啊。然而,常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧.，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与