对新课改下的小学语文课堂教学的思考［论文］

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1、对新课改下的小学语文课堂教学的思考对新课改下的小学语文课堂教学的思考陆韶华（南宁市马山县林圩镇片联中心学校530600马山530616）【摘要】二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中”填鸭式”教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。.教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；课堂教学Therightnessnewlessonchangebottomoftheclassroomteachingoftheprimaryschooll

2、anguageofthinkingLuShaohua【Abstract】Chinafor21centuries,educationofdevelopmenthavealreadygotintothekeyoftheeducationforall-rounddevelopmentperiod,howexaltationstudentofstudyquality,inthemeantimeagainavoidformeroftheteachingmethodof”filladucktype”intheclassroomteaching,strengthenstudent

3、ofstudyinterest,makestudentaggressivetoonhis/herowninitiativeparticipatetheteachingwholeprocess,iscurrenteducationresearchofimportancetopic..【Keywords】Primaryschoollanguage;Classroom对新课改下的小学语文课堂教学的思考对新课改下的小学语文课堂教学的思考陆韶华（南宁市马山县林圩镇片联中心学校530600马山530616）【摘要】二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高

4、学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中”填鸭式”教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。.教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；课堂教学TherightnessnewlessonchangebottomoftheclassroomteachingoftheprimaryschoollanguageofthinkingLuShaohua【Abstract】Chinafor21centuries,educationofdevelopmenthavealreadygotintothekeyof

5、theeducationforall-rounddevelopmentperiod,howexaltationstudentofstudyquality,inthemeantimeagainavoidformeroftheteachingmethodof”filladucktype”intheclassroomteaching,strengthenstudentofstudyinterest,makestudentaggressivetoonhis/herowninitiativeparticipatetheteachingwholeprocess,iscurren

6、teducationresearchofimportancetopic..【Keywords】Primaryschoollanguage;Classroom对新课改下的小学语文课堂教学的思考对新课改下的小学语文课堂教学的思考陆韶华（南宁市马山县林圩镇片联中心学校530600马山530616）【摘要】二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中”填鸭式”教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。.教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；

7、课堂教学TherightnessnewlessonchangebottomoftheclassroomteachingoftheprimaryschoollanguageofthinkingLuShaohua【Abstract】Chinafor21centuries,educationofdevelopmenthavealreadygotintothekeyoftheeducationforall-rounddevelopmentperiod,howexaltationstudentofstudyquality,inthemeantimeagainavoidfo