品牌专业建设适应地方经济发展需要探索

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1、品牌专业建设适应地方经济发展需要探索程伟苏传芳夏克付安徽电子信息职业技术学院摘要：高职院校应以地方产业结构调整和转型为导向，明确对接行业发展趋势，重点建设具有优势和发展潜力的品牌专业。文章以软件技术专业为例，从人才培养模式，课程体系建设，师资队伍建设，第二课堂活动，服务地方经济，品牌示范作用等方面，探索品牌专业建设如何适应地方经济发展的需要。关键词：地方经济;品牌专业;软件技术;作者简介：程伟(1964-)，男，安徽阜阳人，硕士，教授，主要研宂方向为人工智能及教育教学。基金：安徽省重大教学改革研究项目“地方高

2、职院校专业品牌建设与提升研究”(2016jyxm0085)ExplorationontheConstructionofBrandSpecialtyMeetingtheNeedsofLocalEconomicDevelopmentCHENGWeiSUChuan-fangXIAKe_fuAnhuiVocationalCollegeofElectronics&InformationTechnology;Abstract：Seniorvocationalcollegesshouldclearthedevelopmen

3、tofcorrespondingindustry,andfocusontheconstructionofthesignaturemajorthathasgreatadvantagesanddevelopmentpotentials,withtheguidanceoftheadjustmentandtransformationoflocalindustrialstructure.Takingthesoftwaretechnologymajorasanexample,thispaperexploreshowthe

4、signaturemajorconstructioncanmeettheneedsoflocaleconomicdevelopmentfromtheaspectsoftalenttrainingmode,curriculumsystemconstruction,teachingstaffconstruction,secondaryclassactivities,benefitsforlocaleconomy,andtheeffectsofsignaturedemonstration.Keyword：0引言品牌

5、专业建设是高职院校根据经济社会发展和专业条件变化，适应高素质技能型专业人才需要，以提高专业教育质量、办学水平和发展效能为目标，通过优化专业内部结构，增强专业特色优势，提升专业竞争力的教育活动111。随着经济发展方式转变和产业结构优化升级，品牌专业建设以服务为宗旨、就业为导向、走产学研结合发展道路的趋势日趋明显，尤其是校企合作、工学结合人才培养模式的改革，更要求品牌专业建设应及吋跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要m。然而，高职教育仍面临许多挑战，特别是品牌专业建设效果仍不尽人意。如:专业

6、规划与省市经济发展速度存在着一定差距，专业调整相对滞后;专业人冰培养方案在课程体系构建、教学内容选择、实践教学环节设计等方面与专业尚位需求之间还存在着差距「少数专业在教学做一体化、企业岗位实践等方面存在不足;专业教师实践能力不强等［3］。某学院是由省经济和信息化委员会与所在市共建共管的高职学院。依托这一平台,学院不断深化与政府和企业的合作，围绕电子信息、机械制造等支柱产业和软件技术、新能源等战略性新兴产业，结合区域经济社会发展情况调整和优化专业设置，创新人才培养模式，优化课程体系，重点建设软件技术、电子信息工

7、程技术等具有优势、特色和发展潜力的品牌专业，更好地服务电子信息和智能制造产业发展。以软件技术专业为例，笔者谈一谈品牌专业建设适应地方经济发展需耍的实践和探索。1深化校企联合办学的人才培养模式软件技术品牌专业建设要坚持为地方经济和社会发展服务，立足地方，以区域经济发展需求为导向，面向企业及行政事业单位对软件人冰的需求，培养中小企业及行政事业单位一线工作的高技能人才为根本，突出应用软件开发及测试的特点，创建专业特色，不断探索软件技术教学及人才培养的新途径。实施“双主体一准员工”校企联合办学的人才培养模式改革，建立

8、校企联合办学长效运行机制，成立由行业专家、企业专家、企业一线工程师及专业教师组成的“校企合作软件技术专业建设指导委员会”，制订深化“双主体一准员工”办学模式的具体实施方案。调整优化人冰培养方案，规划并指导校内实训实习基地建设、校外顶尚实习基地建设、课程建设、教学资源建设和师资队伍建设。校企双方共同参与专业人才培养全过程，共同组织与管理教学、制定教学方案、实施过程管理、监督和评价教学效果，借鉴企业管理