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时间:2018-10-25
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1、国内外高校体育工程学科建设与专业教育比较分析:通过对国内外高校体育工程学学科发展及专业人才培养进行比较,寻求存在的问题及差异。研究发现,当前我国高校的体育工程学学科体系亟待完善,人才培养体系的规模及质量及人才出路方面仍然是当前体育工程专业面临的困惑。在体育工程专业发展过程中,应加强国际交往,促进人才培养的国际化;与竞技体育相结合,与体育产业紧密结合,为体育工程学科和专业的发展提供支撑,构建产学研相结合的发展模式,增强我国高校体育工程学科发展的国际竞争力。 关键词:体育工程学;学科建设;专业教育 :G807.4:A:1006-2076(2012)05-0109-06 “体育工程学”
2、作为一门学科在国际上产生仅有20余年时间。这期间,体育工程学研究活动不断发展和繁荣,使得该门学科在国际上逐渐走向成熟,专业人才培养蒸蒸日上。我国体育工程学科专业人才培养,从2005年沈阳工业大学第一次对体育装备工程(与国际上体育工程学相对应的称谓)本科人才培养开始,至今也仅6年多的时间,体育工程学在国内的发展已引起了较大关注。随着2008年奥运会在我国成功的举办及国际体育工程联合在南京的成功召 开,我国体育工程学术界和教育界也开始表现出对体育工程学学科建设及专业人才培养的兴趣。但通过对近年学术X对体育工程相关文献检索,尽管相关文章也有不少,而从学科建设和专业发展进行研究的文献不多,对
3、体育工程专业教育与国外发达国家进行系统比较的研究则更少。藉此,研究者立意进行国内外体育工程学科发展与专业教育比较研究,找出我国在体育工程学科建设及专业教育方面存在的问题,以推进我国体育工程专业教育发展,加强和提升我国体育工程学科的国际竞争力。 1国内外体育工程学科专业发展现状 1.1发达国家体育工程学发展 任何一门学科体系的确立都集中反映在该学科科学研究和教育体系的构建上,同时也反映在该学科知识的职业体系的构建上[1]。一方面,科学研究和教育体系的构建体现在发展专业知识和培养专业人才方面;另一方面,职业体系的构建体现在对该学科知识的应用和社会对专业人才的需求。 1989年,体育
4、工程学作为一个科技词汇产生于日本,1990年成立了国际上第一个体育工程学术组织——日本体育工程协会;1996年,随着“国际体育工程协会”在英国的成立及1998年国际体育工程研究组的组建,体育工程学作为一门学科得到官方认可。经过10余年的发展,在英国形成了比较完善的体育工程学相关的科学研究学会、杂志、教育和职业发展体系,使得体育工程学在英国迅速成为一门比较完善的学科,并且成为国际体育工程学科发展研究中心。 体育工程学在日本的发展。在日本机械协会领导下的体育工程协会于1989年7月(至1992年6月)成立了体育工程调查研究分会,该协会成立之初确定每年定期开展体育工程学研讨活动。为了引起外
5、界对体育工程学相关领域的关注,兼顾到体育领域中的科学研究,有研究者提出设立体育工程学方向的研究。此后,随着研究团队的不断壮大逐渐形成了专门的协会团体。1990年10月,日本机械协会首次尝试召开体育工程研讨会,同时成立了日本体育工程学会[2]。这是国际上最早建立以体育工程命名的研究机构。在日本,体育工程协会是一个隶属于机械工程学、体育学、医学、心理学等多学科综合性分会。在协会成立之时,日本体育产业协会,体育工程学研讨会通过一致意见,确立体育工程协会与日本机械协会紧密相连。1991年,日本体育产业协会再一次督促体育工程学研讨会开展活动,并确立每年定期召开体育工程学研讨会。目前日本开设体育工
6、程专业人才培养和科学研究的院校有东京工业大学、筑波大学等。日本各级各类机构对体育工程学的关注,使得日本体育工程学获得快速发展。 国际体育工程学的快速发展。1996年,在英国谢菲尔德大学正式成立了国际体育工程协会,1998年,随着国际体育工程研究团队在英国谢菲尔德大学的成立和第二届国际体育工程学会议的召开,以及创作《SportsEngineering》作为学科科学研究成果的支撑,体育工程学作为一门学科在英国得到官方认可。为了进行体育工程学专业人才培养,从2000年开始,英国多所高水平大学开始纷纷设置体育工程专业,至今已有20余所高校开设该专业,如拉夫堡大学、谢菲尔德大学、利兹大学等。体
7、育工程在英国的快速发展:通过对国内外高校体育工程学学科发展及专业人才培养进行比较,寻求存在的问题及差异。研究发现,当前我国高校的体育工程学学科体系亟待完善,人才培养体系的规模及质量及人才出路方面仍然是当前体育工程专业面临的困惑。在体育工程专业发展过程中,应加强国际交往,促进人才培养的国际化;与竞技体育相结合,与体育产业紧密结合,为体育工程学科和专业的发展提供支撑,构建产学研相结合的发展模式,增强我国高校体育工程学科发展的国际竞争力。 关键词:
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