“头脑风暴法”在《核生化救援技术与装备》教学中的应用

《“头脑风暴法”在《核生化救援技术与装备》教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“头脑风暴法”在《核生化救援技术与装备》教学中的应用：“头脑风暴法”是一种有效的教学方法。本文对“头脑风暴法”在专业课教学中的应用案例进行了尝试，并对该课程中适用“头脑风暴法”的相关内容进行了阐述，明确了“头脑风暴法”在教学中的实施过程，提出“头脑风暴法”能很大地提升教学效果。　　关键词：头脑风暴法；课程教学；实施过程　　：G424.1：A：1674-9324（2012）02-0175-03　　　　“头脑风暴法”又称为智力激励法，作为从心理上激励集体创新思维的一种常用方法[1]，被越来越多地运用于教学

2、改革当中。其实施过程要遵循“自由畅想、延迟批判、谋求数量、借题发挥、平等发言”等五项原则。本文将就“头脑风暴法”在消防专业课程中的应用进行简单介绍。　　一、“头脑风暴法”在《核生化救援技术与装备》课程中的应用　　1.课程特点。《核生化救援技术与装备》是一门系统讲授重大灾害事故救援技术及装备的课程，内容贴近实战，如何使学生学有所用，教学方法的改革和创新是很关键的。　　2.头脑风暴法的实施。消防救援现场纷繁复杂，会出现各种各样的情况，需要不断创新的技术和先进的装备器材作为支撑，因此，《核生化救援技术与装备

3、》的教学要积极吸收消防救援实践中的有益经验，结合理论研究和创新教学方法，使学生能掌握现有救援技术和装备，并能在此基础之上，有所创新发展。通过对“头脑风暴法”的学习掌握，结合本课特点，引入“头脑风暴法”，收到了良好的教学效果。下面以“堵漏技术装备”这一章的教学为例，对“头脑风暴法”的实施进行简单介绍。①教学内容的选择，适用于“头脑风暴法”的教学内容，理论性不能很强，要与学生的常识有一些交集，概念性不能很强，要求知识点的外延较广，参与者能在初步了解或不了解该知识点的情况下仍能产生多种设想。结合本课程，选取

4、“堵漏技术装备”一章中的“堵漏方法”作为“头脑风暴法”的实施内容。②准备阶段：确定主题，确定一个好的主题是成功实施“头脑风暴法”的关键。教师必须在头脑风暴前确定一个主题，使学生明确，通过这次讨论需要解决什么问题，要达到的目标是什么。教师在确定讨论问题时应具体、明确，不宜过大或过小，不要同时将两个或两个以上的问题混淆讨论。因此，本课选择的教学内容，确定的主题是“如何对槽罐车泄漏进行堵漏？”学生准备；提前大概一周时间，将讨论主题的相关资料发放给学生。资料中可包含一些槽罐车的基本资料以及若干槽罐车堵漏的经典

5、案例。让学生事先知道讨论的主题，可使其有足够的时间对问题进行思考，酝酿解决问题的设想，这样在“头脑风暴法”的实施阶段能产生更好的效果。③实施阶段：分组及限定时间，根据“头脑风暴法”理论，笔者将全班35名学生分成3个小组（一般10～12人为宜）并任命3名组长，负责对提出的设想进行记录，这样学生在讨论发言时可以形成一种竞争的氛围，进一步促使学生踊跃参与、活跃思维；并将讨论时间限制在40分钟（一般30～45分钟为宜），每个人每次的发言时间不超过2分钟，集体讨论时间限定在15分钟。个人风暴：开始之前，每个小组

6、所有成员围坐在一个桌子周围，教师可先与同学们聊聊天，使大家彻底放松下来，有助于大家进行无拘无束的交流和自由的联想。开始之后，教师做基本介绍和要求，每个成员依次将自己的设想进行简洁明了的介绍：注意在这个过程中，任何人不能对其他人的设想进行评判，不能发出批评或赞许的声音，每个人、每个设想都是平等的、值得尊重的。在同学们讲述过程中，记录员及时记下每位发言人的名字，记录提出的每个设想并按提出的顺序给每个设想编号，在笔记的同时要给会议全过程录音，以备后期查询。在不到20分钟的时间里，每个小组共计收集到30多条设

7、想，其中不乏一些好的设想。个人风暴阶段的一个重要结果就是打开大家思维，对主题讨论有了一个初步成果，对下阶段讨论起到铺垫作用。集体风暴：个人发言之后，视情况休息1～2分钟或者不休息，然后进入集体风暴阶段。在听取他人的设想之后，同学们的参与积极性空前提高，大脑很兴奋，思维很活跃，每个人都有再次发表自己设想的强烈欲望，这时集体的信息总量急剧扩大，每个小组成员的头脑中掀起了一次又一次的头脑风暴，形成大规模的集体风暴，这时是进行集体讨论的最佳时机[3]。集体讨论往往是产生创意设想的关键阶段，很多有益的设想往往是

8、在这个阶段经过多个参与者思想的碰撞产生的，这一环节事关教学效果的好坏，所以教师对此阶段的引导和把握很重要。教师对个人发言阶段的情况已有初步归纳，此时应对讨论进行引导和启发。“大家刚才的发言很热烈，并且能遵守我们的'头脑风暴'的原则，非常不错。每个人提出的设想都很好，也很有创意，我们可以继续就这个问题进行讨论。当然这次发言不再要求顺序，但是必须遵守我们的原则，不评判，不交头接耳。”“我们知道槽罐车所装载的货品一般都是常温加压液化的危险品，泄漏之后在泄漏口气