对于美术专业高考对高中“文化差生”的积极意

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1、对于美术专业高考对高中“文化差生”的积极意在2012年的美术高考中，我所带的学生26人，录取本科24人(专业、文化没上本科线各1人)，其中本一9人。在这26人中，只有1人是文化成绩在年段(文科班)前5名的，其余大部分是被认为所谓的文化差生，甚至是班级或年段倒数的学生，但我们成功了，上线率达96.2%，录取率达92.3%。为什么?教过十几年书的老师都会发现这样一种现象：在学校各种文娱活动中，那些表现最突出的往往是被认为差生的学生居多;还有一种看似奇怪的现象：那些所谓的差生，毕业后没有考上大学的，做生意的成了老板，入伍的当了军官，发展自己爱好的，诸如美术、音乐、体育等，结果考上专业院校了，

2、那些曾经被你批得最凶的差生对你最感恩，而并没有像一些老师气愤之下所预言的那样：将来一事无成。在每年的美术高考学生中，这样的文化差生我校就占了95%以上，为什么会这样呢?这是值得我们每位教师深思的问题。什么是差生?在很多老师的眼里，差生就是考试成绩排在后面的学生(老师们也不愿意这样做，是我们的教育体制造成的)。而排名的科目一般就是语文、数学、英语加文(理)综，至于音乐、美术、体育以及其他课就不算进去了。因此，进入差生之列的学生，就是所谓主科的几门课差些，或有一门瘸腿，至于其他所谓的副科考得再好，也只能算是差生。至于那些大事三六九、小事天天有的学生更是望而生畏，任其自生自灭了，只要不惹事就

3、行。全国许多中学都在动员文化成绩相对较差的学生去学艺术或体育，最典型的例子当数2008年湖北当阳二高，将文化成绩300分以下的学生一刀切地转入美术高考班，在社会上引起了轩然大波，矛头一边倒地指向学校。其实大家心里都明白学校这么做的动机是什么提升升学率，虽然在做法上值得商榷，但想一想还是可以理解的。试想一下，如果这些学生不学美术，他们的出路会在哪里呢?要讨论这些问题，我们必须弄清楚当下美术高考政策。《福建省2012年普通高等学校招生报名通知》第四条规定：普通高校招生报考科类分为文史类、文科艺术类、文科体育类和理工类、理科艺术类、理科体育类。考生报名时只能选报其中一类。另外，在填报升学志愿

4、时，文科艺术类和文科体育类可以兼报文史类院校(专业)，理科艺术类和理科体育类可以兼报理工类院校(专业)，其余类别之间不能兼报或跨报。《2012年福建艺术类专业招生工作实施办法》规定：省级统考的各类别成绩总分均为300分，本科专业合格线为总分的65%即195分，达到合格线以上的考生由省级统考考点发给相应的《2012年福建省普通高校招生艺术类本科专业省级统考合格证书》(以下简称《省级统考本科合格证书》);专科专业合格线为各类省级统考总分的60%即180分，达到专科合格线以上但未达到本科合格线的考生，由省级统考考点发给《2012年福建省普通高校招生艺术类专科专业省级统考合格证书》(以下简称《

5、省级统考专科合格证书》)。未取得《省级统考本科合格证书》的考生，不得参加艺术类本科专业的校考，否则其校考成绩无效。各类综合分以750分为满分计算，具体折算方法如下：1.编导类的综合分=考生文考总分60%+考生省级统考成绩2.540%。2.书法类的综合分=考生文考总分50%+考生省级统考成绩2.550%。3.美术、播音与主持类的综合分=考生文考总分40%+考生省级统考成绩2.560%。4.音乐、舞蹈、摄影、表演类的综合分=考生文考总分30%+考生省级统考成绩2.570%。艺体类本科线的划分公式：当年文(理)本二线65%=艺体本科线。省外院校录取的几种方式：1.按专业分高低录取，文化分只要

6、上线即可。2.按文化分高低录取，专业只要上线即可。3.按综合分高低录取：A.文化、专业各占50%。B.文化占40%，专业占60%。C.文化占30%，专业占70%。D.按福建省省联考成绩高低录取。通过以上政策我们可以清楚地知道，美术高考对文化差生的帮助和意义是积极的，主要体现在以下几个方面：一、美术高考生可以跨类兼报文理类，但文理类不能兼报艺术类。如果专业没有通过省统考，那么可以回来报考文(理)科的考试，不会影响当年的高考。二、美术类考生可以根据自己的优劣选择不同的院校。如文化不好的考生可以选择录取方式1的院校报考;专业比较弱而文化比较强的考生可以选择录取方式2的院校报考。三、以当前的方

7、法计算，美术类的本科录取线一般不会超过330分。如果以330分计算，那当年的文(理)本二线应该是3300.65=508(分)。这显然是不可能的。四、如果你进入大学后确实发现自己还是不喜欢美术专业，也可另选择一门自己喜欢的专业作为主修，因为现在很多高校规定，在校生可以根据自己的情况选修一门自己喜欢的专业，4年后就可拿双学位和学历。我们把这就叫做曲线救国吧。五、许多所谓的文化差生在学习美术后才发现，自己原来在美术方面还有这样强的能力，因此，重新看到