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《教案精选：初一英语《it’s fine today》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教案精选：初一英语《It’sfinetoday》教学设计 教案精选：初一英语《It’sfinetoday》教学设计 教学目标 掌握语音；谈谈自己对四季的看法，说说自己最喜欢那个季节，并说明理由。 教学用具 录影机、媒体设备。 教学步骤 Step1Revision 四季和12个月份。 Step2Presentation 老师朗读这些句子，朗读两遍，重读动词及反意部分。 It’sfinetoday,isn’tit?Yes,itis. You’refromJapan,aren’tyou?Yes,
2、Iam. Theyarewaiting,aren’tthey?No,theyaren’t. He’samiddleschoolstudent,isn’the?Yes,heis. Sheisathomenow,isn’tshe?No,sheisn’t.Sheisatschool. ItwasSundayyesterday,wasn’tit?Yes,it教案精选：初一英语《It’sfinetoday》教学设计 教案精选：初一英语《It’sfinetoday》教学设计 教学目标 掌握语音；谈谈自己对四季的
3、看法，说说自己最喜欢那个季节，并说明理由。 教学用具 录影机、媒体设备。 教学步骤 Step1Revision 四季和12个月份。 Step2Presentation 老师朗读这些句子，朗读两遍，重读动词及反意部分。 It’sfinetoday,isn’tit?Yes,itis. You’refromJapan,aren’tyou?Yes,Iam. Theyarewaiting,aren’tthey?No,theyaren’t. He’samiddleschoolstudent,isn’th
4、e?Yes,heis. Sheisathomenow,isn’tshe?No,sheisn’t.Sheisatschool. ItwasSundayyesterday,wasn’tit?Yes,itwas. JimknowsthewayAustraliansspeak,doesn’the?Yes,heis. HanMeimeiknowsJimalot,doesn’tshe? TheywerewatchingTVyesterdayevening,weren’tthey?Yes,theywere. You
5、likespringbest,don’tyou?No,Idon’t.Ilikesummer. 将这些句子用投影仪打出，让学生观察，并总结反意问句的构成，以及它的回答方式。 Step3Drill 然后可采用老师说主句部分，由学生练习缩略部分的方式练习。练熟后由学生说主句部分，老师说从句部分，直至练熟。也可在黑板上出一部分句子，写出主句部分，让学生写反意部分。目前只让学生练习前肯定后否定的反意问句，回答部分不必多花时间。 听录音，并跟读。 Step4Practisepairwork 联系Part2可让学生
6、自由发挥，如两人谈谈北京的四季，和你家乡的季节，但主要练习反意问句及其回答。 教单词：truenearnearlylikeunlikeopposite Step5Listenandrepeat OpenyourbooksanddoExerciseOne,Lesson44 Payattentiontothesepronunciations. Readthewordsagain. T:Nowlet’sdoExerciseTwo.Listentothetapeandchoosethecorrectanswe
7、rsonPage134. Thenchecktheanswerstogether. Step6Consolidation 1．看图并谈谈北京的四季。一个学生可重点谈一个季节。练习Lesson43Part3. 2．让学生编一个对话，谈谈自己所喜爱的季节。引出一个十分有用的句型：That’strue. 仿照Lesson44Part3. A:Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,autumnorwinter? B:That’saneasyquestion.Ithin
8、kIlikespringbest. A:Why? B:Well,Iliketravelling.Youcandoalotofsightseeinginspring.Whataboutyou? A:Canyouguess? B:Youlikewinter,don’tyou? A:Yes.Howdidyouguess? B:Becauseyoulikeskiing
