承担对社会的责任学案

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1、承担对社会的责任学案　　承担对社会的责任学案　　第二课在承担责任中成长（总第5课时）　　班级组别姓名NO.05　　【使用说明与学法指导】　　使用说明：　　课前充分预习课本，在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。　　方法指导：　　1、标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。　　2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，激情展示，高效点评，分层达成目标。　　【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）　　第二框承担对社会的责任　　【知识结构】　　公民要承担起关爱社会的责任　维护国家的尊严、荣誉和利益　　国家兴亡　匹夫有责关爱社会的表

2、现　　　要为国分忧、勇担重任，与国家共度难关　　青少年要为民族复兴而奋斗　　在公益活动中提升自己的价值　　热心公益　服务社会　　用自己的实际行动服务社会　　【识记巩固】　　填空　　　　1、作为公民，应承担起关爱社会的责任共同营造“我为人人，　　　”的社会氛围。　　2、国家处在困难时期，最能考验公民的　　　。主动为国分忧、　　与国家共度难关，是我们义不容辞的责任。　　3、在参与公益活动的过程中，我们既承担着　　　，又在帮助他人，并使　　　在奉献中得以提升。　　4、我们生活的社会应该是一个　　的社会，更应该是一个人人　　的社会。　　5、维护国家的　　是每个公民应尽的　　

3、　。　　6、我们青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族　　　的重任。　　【实践探究】　　一、看课本事例《外企员工的选择》，回答问题。　　1、外企员工遇到了什么考验？　　答：　　2、作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？　　答：　　3、作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？　　答：A、　　B、　　C、　　D、　　二、阅读教材24页《小石的环保志愿行动》：思考并回答：　　1、小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？　　2、小石付出了什么？收获了什么？　　我校九年级某班，有些同学：　　1、只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；　　2、上课时常有人讲话，影响老师

4、教学；　　3、卫生打扫马虎；　　4、走在路队中爱讲话；　　5、晚自习时总爱大声说话；　　……………　　1、这个班级的学生会受到什么影响？　　2、如何改变班级的这种状况？　　　　三、看教材24页框内材料《高耀洁老人的高尚行动》回答：这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？　　四、思考：你参加过哪些公益活动？体会是什么？　　五，阅读材料回答问题。　　作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某

5、中学组成了一个“雏鹰”青年志愿者服务队，带领同学们参加“向居民宣传防火知识”、“无偿资助贫困孤儿”、“义务植树”、“维护交通秩序”、“保护环境宣传周”等社会公益活动，得到了社会的高度赞赏，同学们也提高了觉悟，增长了才干。　　请试着回答下列问题：　　（1）如果你也参加类似的志愿者活动，请说说你参加了哪些活动？有什么体会？　　（2）请谈谈这一活动的重要性。　　（3）在热心公益活动，服务社会方面，今后你有何打算？　　【课堂检测】　　1、在第四届法国电影节上，由于主办单位坚持同意　　在电影放映厅外悬挂所谓“中华民国”国旗，中国电影代表团在多次交涉无果的情况下，愤然退出该届电

6、　　影节，并撤回参赛影片。中国代表团的行为（　　　）　　A、维护了国家的尊严和荣誉　　B、表现出对祖国、对人民的高度责任感　　C、履行了维护国家统一的义务　　D、履行主动为国分忧、承担责任的义务　　2、在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句话被赋予了新的内涵，它要求我们（　　）　　A、在国家危难的时候，我们应肩负起救国的责任　　B、发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作　　C、心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益　　D、应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任　　3、下列对参与社会公益活动认识正确的是（　　　）　　A、参与社会公益活动很好玩

7、　　B、能帮助他人，有利于形成一个人人相互关爱的社会　　C、在参与社　　承担