重庆市渝北区龙塔实验学校可研报告

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方重庆市渝北区龙塔实验学校可研报告第一章总论一、项目概况(一)项目名称:重庆市渝北区龙塔实验学校迁建工程项目(二)项目业主:重庆市渝北区龙塔实验学校(三)项目地址:重庆市渝北区龙塔街道E53/01号地块(四)项目性质:迁建(五)建设内容及规模该项目计划用地43.4亩,新建建筑面积45035.1平方米,其中综合楼3349.08平方米,食堂2301.6平方米,小学教学楼4837.25平方米,中学教学楼2733.03

2、平方米,实验楼6741.85平方米,居委会903.85平方米,阶梯教室513.42平方米,室内体育馆5474.37平方米,地下车库16423.11平方米。建设规模:学校办学规模为54个班,常年学生2700人。(六)项目工期:12个月(2008年8月至2009年7月)(七)项目总投资及资金筹措1、项目总投资:14451.8万元。2、资金筹措:项目所需资金全部由重庆市渝北区财政拨款。二、业主简介渝北区龙塔中心小学校位于渝北区龙塔街道,紧邻市公安局、市重庆市渝北区龙塔实验学校迁建工程项目2司法局等多家市级机关,是龙塔片区唯

3、一一所办学规范、教学质量上乘,具有一定特色的公办小学。学校始建于20世纪70年代,前身为渝北区龙溪工农小学校,于2007年升格成为完全中心小学校。建校以来,学校办学质量、办学效益不断提高。原有校舍4亩,建筑面积1100平方米,属C级危房。学校现有教师18名,平均年龄32岁,其中,小学高级教师4名,市、区级骨干教师2名,是一支师德师风高、业务能力强的充满活力的教师队伍。学校通过严格科学的管理,严谨高效的教学,系统正规的训练,为师生搭建起施展才华的平台,展示能力的舞台。近年来,学校本着“教好书、育好人”这个信念,培养了一

4、批又一批的优秀毕业生,特别是学校的美术创作开展得有声有色,成绩斐然,有数十名学生的美术作品获得国家级、市级奖励,受到社会各届和学生家长的充分肯定和广泛赞誉。三、编制依据国家发改委颁发的《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)、原国家计委《投资项目可行性研究指南》;国家颁发的有关建筑、电气、消防、给排水等各专业设计规程、规范和设计标准;业主提供的相关基础资料;业主对项目建设的主要意见及预期目标;国家和重庆市其它相关规定和要求。重庆市渝北区龙塔实验学校迁建工程项目3四、编制内容可行性研究范围涉及项目建设的必要性

5、、建设条件、建设方案、环境保护、建设进度、建设投资。《可行性研究报告》对项目的可行性进行综合分析、论证,得出合理、正确的结论,为项目业主及审批部门提供决策依据,并作为开展下阶段工作的基础。五、技术经济指标主要技术经济指标表序号名称单位数据备注1总用地面积平方米28956.212总建筑面积平方米45035.13按功能分综合楼平方米3349.08食堂平方米2301.60小学教学楼平方米4837.25中学教学楼平方米2733.03实验楼平方米6741.85居委会平方米903.85阶梯教室平方米513.42室内体育馆平方米5

6、474.37地下车库平方米16423.114停车位辆512地上辆14地下辆4985建筑密度%19.16容积率0.87绿地率%30.1重庆市渝北区龙塔实验学校迁建工程项目48总投资万元14451.89班级构成小学班36初中班18重庆市渝北区龙塔实验学校迁建工程项目5第二章项目背景一、渝北区概况渝北区是重庆的北大门,地处重庆国际航空港,交通优势相当明显。渝怀铁路、重庆“二环八射”----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,

7、专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方中“二环五射”贯穿区境,渝长、渝邻、渝合、渝涪、渝黔等五条高速公路在区境内交汇,西南最大的龙头寺火车站位于区内,长江、嘉陵江环绕本区东西南,寸滩集装箱码头紧邻该区,规划的轻轨三号线直通机场,形成了水陆空立体交通网络。渝北的总体地势相对高差达1305米,呈“三山两槽”地形,以丘陵分布最广,约占幅员面积的50%。虽然渝北发展农业生产的自然禀赋比较差,但是特殊的地形地貌也造就了该区比较丰富的自然旅游资源,以温泉为特色的统景风景区、以溶洞为特色的排花

8、洞和张关风景区、以森林为特色的玉峰山公园,在全市均享有较高的知名度。渝北是重庆市的缩影,城市带农村的任务特别艰巨。全区幅员面积1452平方公里,城镇建成区面积仅72平方公里,90万户籍人口中有58%是农民。既有主城区复杂的城市工作,又有农业县繁重的农村工作。同时,地区发展不平衡,南北差异相当大,全区26个镇街(不含北部新区),除南部的6个街道外

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