二年级上品生五单元1爱惜资源

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1、二上品社第五单元我爱绿树，我爱蓝天主题二爱惜资源编委：审稿：使用人：时间：教材简析：本活动主题分为“今天你节约水电了吗？”“小小一张纸”两部分。旨在让学生了解一定的环境保护常识，并尝试通过自己的努力，调整自己的行为，从而能够做到节约水、电、纸张等资源。教学目标：1、知道日常生活和生产建设都离不开水和电。知道我国有许多地方水、电力供应不足。2、知道纸的来源，通过调查小组用纸情况，知道节约用纸的重要，并付诸于行动。3、知道节约资源，并培养学生的环保意识。教学重点难点：知道节约资源，并培养学生的环保意识。资料及资源网的运用：教参

2、书教育局资源网教具学具的准备：1、收集节约水电的小故事；自制课件；2、课前小调查：家庭用电量、水量，平时用纸量。课时安排：二课时（建议一课时）第一课时今天你节约水电了吗教学过程：一、课前体验，初步感悟课件或图片展示：孩子们，知道吗？在我国的大西北，因为严重缺水，那里的孩子只能到几十里地外挑水喝。甘肃省的农民因为缺水，冬天把雪囤积起来，化成雪水后再用。二次备课有的地方的人们修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是这样，还是缺水，只好饮用臭水塘里的水。生谈感受。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活活动一：缺水王国历险

3、记 1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。A导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历，B衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？C身边只有脏水，现在又急需用水煮饭……怎么办才好呢？D……2．组织大家一起表演。3．刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。

4、但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。（二）合作学习，体验生活活动二：节约用水方法多1、水是地球妈妈的血液。没有水，就没有美丽的生活，知道节约一滴水的概念吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天整接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多少天？学生讨论，全班汇报。2、怎么做才能节约用水？（1）上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细

5、听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好用？学生汇报（2）下面，请同学们分组讨论，综合其他同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多。生汇报：关紧水龙头洗脸的水可以冲厕所活动三：怎样节约电1、师：我们的生活离不开水和电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，电我们大家也要节约。2、师出示课件：由于停电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便。由于停电，很多工厂无法开工，造成很大经济损失。补充资料：《一度电的作用》3、怎么做才能节约用电？学生小组讨论后全班汇报用完灯后马上关灯。白天不要开灯。小结：主要

6、强调从身边的小事去做。1、小讨论：节约用电公约总结：我们的生活离不开水和电，我国是世界上严重缺水的国家，电力也供应不足，而且浪费水和电损失非常大，希望同学们通过今天的学习都来争做节约水、电的能手。三、课后践行制作节约水电卡片，挂在相应的位置，向社区小朋友们宣传节约水电的知识。板书设计：今天你节约水电了吗水电怎样节约？第二课时小小一张纸教学过程：一、课前体验，初步感悟情境出示：孩子们，有这样一个小同学红红做完数学题，把草稿纸一团，随手一扔。同学批评他，他却说：小小一张废纸扔了没关系。同学们，你们说对不对？二、课中体验，深化感

7、悟二次备课（一）引入话题，唤醒生活1、教师讲解或者出示纸张的主要来源的图片，并提出问题：我们在哪些地方、哪些时候用到纸？2、生回答后小结：纸的用处真多，我们的生活、学习离不开纸。3、今天我们共同来认识——小小一张纸并板书（一）合作学习，体验生活1、生活中如果没有了纸，你觉得会怎样？请你展开想象，互相讨论。（由此让学生感受到纸在人们生活中的宝贵。）2、既然纸张必不可少，那你们知道纸是怎么来的吗？（学生交流调查的结果。）3、观看纸张主要来源的录像。（进一步体会到纸张的宝贵。）活动一：小调查1、师：我们每年要消耗多少纸？以一个学

8、期为时间段，以小组为单位，从自己开始进行一项简单的调查。2、我们大约要使用多少本书？3、我们大约要使用多少练习本？4、其他的纸张使用情况又怎么样？5、如果把自己一个学期使用的纸叠起来，大约有多高？6、根据自己的使用情况，统计全班、全校纸张的使用情况，最后计算出这些纸张要消耗多少树木？学生讨论，全班汇报。