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1、我和小树一起长教学设计教学目标： 1、巩固100以内数的认识、加与减、图形等知识与技能。 2、感受到和活中有许多的数学问题,提高提出问题和解决问题的能力。 3、培养学生环保意识,以及观察事物仔细的良好习惯。 重点难点： 根据实际生活提出问题并运用所学知识解决问题 教学方法： 创设情境多种形式开放练习法 教具准备： 展示台，小黑板条。 新课教学过程(教学程序及内容) 一、谈话导入,创造情境 师:你们知道3月份有哪些重要的日子吗? 生1:有妇女节、植树节。 生2:有学习雷锋月。 生3:我妈妈的生日是在3月份。 师:你们知道的可真多啊
2、!而且还有同学知道自己妈妈的生日,真是个孝顺的孩子。3月12日是我国的植树节。大地刚刚舒醒,雨水充足正好是植物生长的时间,植树的好处很多:树木可以帮助我们吸收飞尘、噪音。树可以净化空气,美化环境。……今天这节课我们就一起去植树,看一看在植树中我们能发现什么? 板书:解决问题(我和小树一起长) 二：自主探索 (一)淘气也来参加比赛了,他很快就植好了一棵树,瞧,他正和小树比高矮呢?(出示小黑板图)让学生自己估计,同桌交流后集体交流。 (二)观察主题图,解决问题 三个班各植树多少棵？ 1、根据提示得出每班植树的棵数 一班数数得出;二班根据整捆和单棵算出;三班根据
3、数位的知识得出 根据每个班的植树棵数提出数学问题,如:哪个班植树最多?哪个班植树最少?三班植树比二班多多少棵?…… 3、运用所学知识解决所提问题(对解决不了的问题,可存入问题银行) (三)各种树有几棵及它们之间的多少关系 1、认读已知的数量:有40棵杨树 2、根据各种数量关系计算几种树的棵数 (1)、学生分析解答"柳树比杨树多16棵,柳树有几棵" (2)、小组讨论"又栽了52棵柏树,松树比柏树少多了,松树可能有几棵"从所给的三个数中选择一个答案 (3)、鼓励学生提出尽可能多的问题 (四)图形知识 1、师:淘气乘着飞机往下看,会看到很多物体,飞
4、机上看到的物体形状跟咱们站在平地上看到的大不一样,图中的凉亭在淘气眼中会是什么样子的呢?请你从P35下面的两幅图中进行选择 2、小组交流,独立完成 三、练习 小马虎同学参加了这次植树活觉得非常有意义就写了一篇数学日记,我们一起去读一读。 (课件出示日记) 3月12日我很早就起床了,因为今天我们要去植树。洗漱完了后,用了2分钟走完了500M的路到学校。我推开高约2CM的门等待老师来上课。今天我们年级一班种了8棵树,二班种了12棵树,我班种了14棵树。我知道了我班比一班多种7棵树,比二班多种了12棵。 (让学生自己通过读去找出错误。) 小马虎可真马虎,大家要不
5、要学他的样?(不要)我相信我们班上的小朋友一定会做的很好的。 三、总结评价 今天这节课,我们感受到了生活中有很多数学问题,通过学习,你都有哪些收获,全班交流。 板书设计: 我和小树一起长 一班31棵杨树40棵 二班43棵柏树52棵 三班45棵松树18棵 柳树40+16=56棵 让我们一起去保护树木“我和小树一起长”教学设计教学目标 1．巩固100以内数的认识、加与减、观察图形等知识与技能． 2．培养收集整理资料的能力． 3．感受到生活中有许多的数学问题，提高提出问题和解决问题的能力．教学重点难点 培养收集、整理资料的能力，能够顺利提出问题和解
6、决问题．教具准备小黑板条，展示台。教学过程一、创设情境，激发兴趣引入．1．教师提问；同学们，你们知道3月份有哪些重要的日子吗?3月12日，是什么节日？（植树节）对，是植树节。3月12日是我国的植树节。大地刚刚舒醒,雨水充足正好是植物生长的时间,植树的好处很多:树木可以帮助我们吸收飞尘、噪音。树可以净化空气,美化环境。……今天这节课我们就一起去植树,看一看在植树中我们能发现什么? 2．板书:解决问题(我和小树一起长)3.机灵狗和淘气他们带着三个班的同学去植树了，你们愿意去看看我们学校三个班植树的情况吗？二、层层深入，巩固练习．1．复习数数和数的组成． 师：我们3个班的学生每班植树多
7、少棵呢？分组计算出一、二、三班的植树棵数，并请学生说说理由.（1）一班植树31棵，你是怎样知道的？ （一棵一棵数的；前两行每行11棵共22棵，再加上第三行9棵，共有31棵；将第二行的一棵移到第三行，每行10棵共三行，是30棵，再加上第一行多出来1棵共31棵．）（2）二班植树的情况怎么样？你怎样算的？ （每捆是10棵，有4捆是40棵，还有3棵，一共是43棵）（3）三班呢？ （我们班栽树的棵数是两位数，十位是4，个位是5，所以是45棵．）2．提出问题，解决问题．
