《应用写作》教学大纲

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1、《应用写作》教学大纲执笔人李永红一、课程性质、地位和作用《应用写作》是一门公共基础课。通过该门课程的学习，学生可以全面掌握应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。因此该门课程在各专业课程体系中居于较重要的地位。二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于除汉语、文秘专业外的各专业学生。通过本课程的教学，让学生掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文打好写作基础。学习本课

2、程，要坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，要求学生具备基本的写作知识，要求学生通过对例文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点和写作要求。学习本课程，课堂上主要采用讲授方法进行教学，结合例文讨论启发学生思维，让学生全面掌握应用写作的基本知识和学习方法。同时本课程还采取课堂内外实训教学的方法，每一种常用文体都要进行过关训练，让学生学会写作常用应用文。三、课程的相关课程及其关系学习本课程前的相关课程包括：大学语文、经济学、管理学、政治学等。通过学习这些课程，学生可以掌握基本的写作知识，具

3、有一定的写作基础；可以更好的运用经济知识、管理知识、政治常识，去认识问题。学好本课程，也为以后的学习奠定基础。包括：学年总结、毕业论文、求职信、履历表等。10四、课程内容及学时分配本课程教学总时数为34学时，其中讲授学时为18时，实训为16学时。第一章应用文书写作概述教学时数：2学时。教学要求：了解应用文写作的基础知识，了解应用文书写作的常用思路；掌握应用文书的含义、特点及分类；掌握应用文书对主旨和材料的具体要求；掌握应用文书的语言特征和常用的表达方式。教学重点：应用文书的含义、特点；应用文书对

4、主旨的要求；应用文书的材料的要求；应用写作常用的思路与结构；应用文书语言的基本特征与表达方式。教学难点：应用文书主旨的显示；段落的展开；应用文书中叙述的运用。教学内容：第一节应用文书的含义、特点、主旨与材料1、应用文的含义2、应用文的特点与类型3、应用文主旨与材料第二节应用文书的思路与结构1、应用文书的思路2、应用文书的结构第三节应用文书写作的语言及表达方式1、应用文书的语言要求2、应用文的表达方式第二章行政公文写作知识概述教学时数：8学时（其中实训4学时）。教学要求：了解行政公文写作的基础知识

5、和和常用公文的写作10基本要求，掌握行政公文的特点、文面格式及用语要求；掌握常用公文（如通知、报告、请示、函等）的写作格式与要求。教学重点：公文的文面格式；公文的特点、作用及用语要求；常用公文的结构与写作要求。教学难点：公文正文基本模块及结构模式；常用公文的写作。教学内容：第一节行政公文写作知识概述1、公文的文面格式2、公文的行文规则第二节常用行政公文的写作1、通知与通告2、报告与请示3、函实训：常用公文（通知、报告、请示、函等）的写作。第三章规章文书教学时数：2学时。教学要求：了解规章制度的含

6、义、特点与类型，掌握章程、规定、制度等规章文书的结构与写作要求。教学重点：规定、制度的结构与写作要求。教学难点：规章文书对语言的要求。教学内容：第一节规章制度概说1、定义与特点2、分类第二节章程1、定义与特点2、基本格式103、写作要求第三节规定1、定义与特点2、基本格式3、写作要求第四节制度1、定义与特点2、基本格式3、写作要求第四章会务文书教学时数：2学时（其中实训1学时）。教学要求：了解会议文书的主要类型与写作要求，掌握开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录等的写法。教学重点：开幕词、会议报告

7、、闭幕词、会议记录的格式与写作要求。教学难点：开幕词、闭幕词、会议记录的写作。教学内容：第一节开幕词1、定义与特点2、基本格式3、写作要求第二节会议报告1、定义与特点2、基本格式3、写作要求第三节闭幕词1、定义与特点2、基本格式103、写作要求第四节会议记录1、定义与特点2、基本格式3、写作要求实训：开幕词、闭幕词的写作。第五章事务文书教学时数：8学时（其中实训4学时）。教学要求：了解事务文书的主要类型与写作要求，掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。教学重点：简报、计划、总结、启事的格式与写作

8、要求。教学难点：简报、计划、总结、启事等的写作。教学内容：第一节简报1、定义与特点2、基本格式3、写作要求第二节计划1、定义与特点2、基本格式3、写作要求第三节总结1、定义与特点2、基本格式3、写作要求第四节启事1、定义与特点102、基本格式3、写作要求实训：简报、计划、总结、启事的写作。第六章经济文书教学时数：6学时（其中实训3学时）。教学要求：了解经济文书的主要类型与写作要求；掌握合同、市场调查等的写作格式与一般要求；掌握经济仲裁申请书与答辩书的写作要求；掌握起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的