《厚街镇小学教育质量综合评比办法》

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1、附件：厚街镇小学教育质量综合评比办法第一条为全面贯彻教育方针，加强小学教育管理，提高教育质量，提升办学水平，促进全镇小学教育的内涵发展，特制定本办法。第二条厚街镇辖区内的公、民办小学均须参加厚街镇宣传教育文体局组织的教育质量综合评比。第三条小学教育质量综合评比每年一次，一般在当年十一月下旬到十二月上旬进行。第四条小学教育质量综合评比根据学校等级及办学主体等情况分组进行，一般分为公办小学组和民办小学组。第五条小学教育质量综合评比分自评和复评两个阶段进行。第六条各小学按《厚街镇小学教育质量综合评比评分表》进行自评，完全达到要求的项目给满分，否则酌情扣

2、分或不给分，并必须在当年十一月下旬完成。第七条镇宣教文体局根据实际组织各小学校长或教导主任等组成复评小组，十一月下旬至十二月上旬到各小学进行实地检查评估，并将复评结果报镇有关领导审批。第八条小学教育质量综合评比设一、二、三等奖若干名，并按有关规定给予奖励。第九条有下列情况之一者，实行“一票否决”，取消评奖资格：—10—1．当年经查实有乱收费行为的；2．当年曾发生重大校园安全责任事故的；3.校车有超载现象，使用过期报废车辆接送学生的；4．没有按照“课程计划”开齐课程开足课时的；5．经查实当年有使用盗版教材或教辅资料的；6．经查实当年有体罚或变相体罚

3、学生行为的；7．当年有东莞户籍学生非正常流失的；8．自评不实事求是，弄虚作假的。第十条本办法自颁布之日起实施。—10—厚街镇小学教育质量综合评比评分表检查学校_________________检查时间_________________校长签名_________________联系电话_________________—10—检查项目标准要求评分操作方法分值得分自评复评德育工作德育计划①将德育工作放在首位，有学期德育工作计划、活动安排、工作总结。②学校领导经常研究学生思想教育工作，提出加强德育工作的方法、措施。查看学校工作计划、活动方案及行政会议记

4、录，每小项5分。10　　德育常规①加强和改进德育工作，按规定开设德育课程，开展专题教育。②开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。学生文明有礼，上下楼梯井然有序。③开展心理健康教育，设心理健康咨询室，上好心理健康教育课，培养学生良好的心理素质。④开展法制教育，增强学生遵纪守法观念，预防学生违法犯罪。⑤严格执行中小学升降国旗和唱国歌制度。⑥加强环境教育，上好环境教育专题教育课。查看课程表、工作计划及活动记录、总结，察看学生表现，每小项5分。30　　家长工作①加强与学生家庭、社区的联系，共同创设良好的教育环境。②学校成立家长委员会，注重收集家长的意

5、见和建议。③认真办好家长学校，利用校讯通或校刊等途径加强对家庭教育的指导，努力提升家庭教育正面影响力。④家长能积极参与学校的有关活动。⑤每学年最少举办一次家庭教育专题讲座。看档案及活动记录，每小项3分。15　　班主任工作①重视班主任队伍建设，定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。②认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，指导班委会和团队活动。③建立和健全班主任家访制度，班主任每学年到每个学生家庭访问不少于1次，通过多种形式及时与家长沟通，协调行动共同教育好学生。看档案及活动记录，每小项5分。15　　学籍

6、管理①实行常态编班，规范管理学生学籍，及时登记学生转学、休学、复学、升级和异动情况。②学籍管理平台中的学生档案要有照片、家庭地址、联系人姓名、联系人电话、联系人地址等录入。③实行学生综合素质评价考核制度，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。看学生素质报告书及学籍册、建库系统，第①②项3分，第③项4分。10　　少先队工作队部建设规范完善（5分）。建立仪仗队，配齐相关设备，最少要有8单元，并经常训练、活动（10分）。队活动内容丰富(有方案、有音像图片等过程记录、有反思总结)（5分）。看队部室相关设备、档案材料等。20　　　总得分100

7、　　　最后得分：总得分×20%　—10—检查项目标准要求评分操作方法分值得分自评复评教学管理常规落实①按国家课程计划、课程标准和省、市教育行政部门公布的课程计划表（2008版）、校历安排课程组织教育教学。课程及课时安排符合国家规定。开齐开足课程，禁止挤占综合实践活动、美术、音乐、体育、信息技术、科学等学科时间的现象。真正上好科学、综合实践活动课，有完整教案，科学课有实验演示记录综合实践课有学生活动记录。随机到教室检查课程表，并访问学生。课程开设、课时安排不符合要求的不给分。10　　②落实对教师备课的过程监督，认真组织集体备课，做到“五备”，即备学

8、生、备教材、备教法、备课标、备学法。切实抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，防止只备不用的现象发生。看教师教案和集体备课活动记录