基于数据仓库的教育资源整合研究

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1、基于数据仓库的教育资源整合研究【关键词】数据仓库教育资源整合1系统设计的思想与结构在教育资源的整合中利用数据仓库系统，我们主要需要考虑的是层次结构模型。这个模型中的资源库共有五层：数据库层的基础是各地的教育资源数据库，转化层将各个地方发送过来的教育资源进行加工处理，而储存是所有一切信息的基础层，分析处理层就是将数据进行综合分析的部分，展示层则负责把前面所得出的结果向用户展示。1.1教育数据源数据源是整个工作的基础部分，整个系统都是围绕着它进行分析，我们一般将教育资源的内部和外部信息一起整合在内。1.2数据仓库部分在这一部分主要是为了确定数据的正确存

2、储，而对数据进行重新清理，同时将数据进行存储。按照数据的不同类型，对数据进行不同的分类，并存放在不同的仓库之中。而一般的工作中，主要需要是要保障数据的安全。1.3OLAM和OLAP模块OLAM和OLAP模块即实时联机发掘和实时联机分析部分。这两个服务器的基础是数据的分析和展现，它们根据不同的设定方向而发展，形成数据集市部分。这一部分是使用的是数学的运算和分析的方法，来汇总数据库之中的数据，然后采用一种非常直观的形式，让用户清晰的了解分析后的结果。1.4前端工具前端工具主要的作用是提供分析过的数据，生成报表并为用户提供查询数据的功能，文/裴蕾1刘勐2

3、刘梦嘉3现如今的计算机技术发展速度极快，信息化的大潮朝我们涌来。在这种背景之下，部队教育的信息化程度也不断的深入，在教育资源的整合方面自然也不会落下，但是在部队教育训练中的应用依旧不是很完善。因此，本文将基于数据仓库的教育资源整合系统来进行一系列的分析，希望可以给部队的教育资源整合起到一定的积极意义。摘要并且提供一些其他的数据处理的工具。数据的工具在使用时要对应OLAP服务器，数据的挖掘工具要结合报表工具，一般是基于数据仓库和OLAP的服务器来提供服务的。2系统建立所需要的关键技术和应用方式2.1数据仓库的建立数据仓库其实就是一个数据的集合，但是它

4、可以为用户提供数据支持。以前的教育资源整合管理工作中，不同的部门的数据库不同，各自拥有各自的数据库，运行中相互不联通，而且不同部门的系统不一样，导致数据的交流困难，在使用数据时产生大量繁琐的步骤，建立统一的数据仓库对教育的资源进行整合就可以很便利。但是在进行统一的数据整理之前，就需要对数据进行整合，保证数据的发挥达到最大的程度。教育资源的需求会随着时间的变化而发生变化，所以，在数据仓库中，数据的存储可以选择分域的方式，其中每一组的数据存储规模都不要太大，要有灵活性。我们平常见的信息系统之中的很多特性，在系统设计中都必须有体现。就像我们在教育资源的整

5、合系统之中，需要把不同的主题区分开来，例如：设备、人员等。管理人员要对各个信息进行严格的记录和管理。2.2教育知识发现教育知识发现就是我们从原有的教育资源上进行研究和整合，将一些不完整的、新鲜的数据来理解的一个思维的过程。其实就是利用分析，将一系列的数据之间的关系找出来，并依据这些关系来做出一些决策。教育知识发现的特征是互相影响并不断变化。教育知识发现的发展呈现了一种螺旋式的上升。在教育知识发现的进程中，步骤如下：在开展知识的发现之前，实施者必须对这一领域进行深化和理解。一般实施者需要了解预选知识和学习目标对象。这一步在整个知识发现过程中有着很好的

6、指导作用。在这一步主要是选出和运算中有关的数据，然后在教育资源中寻找相关的数据，以便于查询和选取。这一步骤的目的是增强数据的质量，提高数据的准确度，所以这一步需要对数据进行大量的抽取、转换等处理。通过我们的任务和数据特征，选择一种合适的计算法来处理数据，使得数据可以更加的准确和合理。这一过程就是将加工过的信息提取出来，然后根据要求匹配，最后把数据集合起来。OLAM和OLAP的过程都很复杂，但是很多却不适合实际中使用，这就需要对这些模式进行评估，然后做出选择。经过大量的过程得出的数据要以一种便于理解的方式来展示。在教育知识的发现这一过程中，用户必须严

7、格的遵循相关的各个流程，以此保证数据的准确，否则很有可能导致评价失败，还得重新开始。2.3OLAP和OLAMOLAP技术的核心是人们观察数据所站的角度。这个技术可以引导人们从多个角度分析数据，从而使得理解更全面。还可以很有效的对各个主题进行分析，提高对决策的服务。2.4系统的前端工具应用原则这一功能其实是为用户提供了方便，用户可以很容易的提取并分析相应的信息。3小结时代在不断的发展，教育资源越来越多，而且对于信息化也提出了很高的要求。本文根据个人多年的经验而总结，希望可以起到一定的帮助作用，但是由于本人自身知识的局限性，肯定存在一些不足之处，希望读

8、者可以及时的指出并提出改正意见。