职业院校学生社会主义核心价值观教育的调查与

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1、职业院校学生社会主义核心价值观教育的调查与党的十八大报告首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面概括提出了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这是对社会主义核心价值观的最新概括，也为职业院校教育工培育学生社会主义核心价值观奠定了基础。在经历了30多年的改革开放之后，我国政治、经济、文化、社会都发生了巨大的变化，在这样的社会转型期，人们的思想观念与价值观也随之发生变化，特别是在当前社会各种矛盾和问题集中爆

2、发，在多元文化与价值观的冲击和融合下，如何做好职业院校学生思想政治教育工作，如何把社会主义核心价值观教育融人我们政治课程中，如何引导学生树立正确的价值观,这对于社会主义核心价值观的建设与和谐社会的建设都具有重要意义。笔者旨在通过调査，对职业院校学生的社会主义核心价值观教育的现状进行分析，了解高职院校学生社会主义核心价值观教育的特点与情况，为职业教育工进一步加强和改进职业院校学生社会主义核心价值观教育提供参考。―、社会主义核心价值观对高职院校学生思想政治教育的重要意义(一）社会主义核心价值观为高职院校学生思想

3、政治教育创新指明了方向思想政治教育应该以社会主义核心价值观作为基础和理论支撑，在社会主义核心价值观的指导下开展，并且依循社会主义核心价值观来创新，才能充分发挥思想政治教育的最终教育功能。实施高等教育的目的是为了人的全面发展，其中包括德、智、体、美等各个方面，思想政治教育即是其中的主要构成部分。社会主义核心价值观正是思想政治教育的基础，包含了德育和美育的内容，体现了为人的全面发展的教育目标。思想政治教育应该努力体现以人为本的理念，进而促进人的全面发展。基于思想政治教育的属性，要求思想政治教育必须注意加强社会主

4、义核心价值观的教育，应该通过各种方式促进人的全面而且自由的发展。社会主义核心价值观，能够为思想政治教育提供教育的依据，指明教育的方向，提供新鲜的血液，提升教育的生机和活力。(二）社会主义核心价值观是高职院校学生思想政治教育的重要内容中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出了大学生思想政治教育的主要内容，“以理想信念教育为核心，深人进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。以爱国主义教育为重点，深人进行弘扬和培育民族精神教育。以基本道德规范为基础，深人进行公民道德教育。以大

5、学生全面发展为目标，深人进行素质教育。”这与社会主义核心价值观的基本内容“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观”有着密切的联系，具有相互贯通性。高校思想政治教育必须以社会主义核心价值观作为其中的主要内容p]。职业院校应该在开展思想政治教育时做到“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。通过以社会主义核心价值观为核心的思想政治教育，努力提升高职院校学生的人文

6、修养，促进高职学生的法律素质和思想道德素养的提升，让学生充分认识到优良品质的重要性，并以优良品质来促进人才的成长和发展。高职院校应该以社会主义核心价值观作为教育基础，充分利用社会主义核心价值观来开展思想道德教育，引领高深思想的发展，丰富学生的精神生活，最终实现为国家的和谐发展和持续发展发挥积极作用。(三）社会主义核心价值观是促进高职院校学生全面发展的保障现代社会是一个信息社会，在X络技术迅速发展和广泛应用的基础上,社会经济事业全面快速发展。信息技术的发展既促进了教育工作的良性发展，同时又带来了一定的挑战。现

7、在的大学生们都拥有娴熟的信息技能，通过各种信息手段能够最快速度地了解现代社会的各种思潮，明晰社会发展的动向。西方的各种思潮伴随着X络技术的发展而快速渗透进人校园，大学生们的人生观、世界观和价值观深受其影响。这一方面开拓了大学生的视野,同时也把西方社会的一些不良影响带人了学习生活之中，如现代大学生普遍比较自私、集体意识淡泊，非常强调个人享受而责任意识缺乏，心理变化快而导致心理调节能力差，信息接受能力强而辨别是非否能力弱。为了促进高职院校学生的健康成长，应该充分利用社会主义核心价值观，利用这些优秀的社会品质来引

8、导大学生，让他们能够形成健康的世界观、人生观和社会观,形成民族自信心，具备高尚的理想信念，加强思想道德修养，进而最终成长为全面发展的、德智体美劳兼备的社会主义事业的接班人。二、职业院校学生社会主义核心价值观教育现状与分析本研究采用问卷调査法，课题组对江西现代职业技术学院等几所高职院校大三在校学生进行随机问卷调查，共发放问卷150份，回收有效问卷150份，回收率为100%,其中男性70人，女性80人。通过对问卷调查