论“绿色生态型”校园文化创建

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1、论“绿色生态型”校园文化创建：“绿色生态型”的校园文化是一种绿色的、生态的进步文化，它具有核心价值观构建、现代改革观精神、多元价值观融合的价值维度。“绿色生态型”校园文化的创建必须以以人为本为基点、以可持续发展为关键、以创新制度为契机。本文据此作出分析，以期为建设科学发展观指导下的校园文化建设以借鉴。　　Abstract:“greenecotype”thecampuscultureisonekindofgreen,theecologyprogressiveculture,ithasthecorevaluesconstru

2、ction,themodernreformvieulti-dimensionalvaluesfusionvaluedimension.“thegreenecotype”thecampusculture'sfoundationmusttakehumanistasthebasicpoint,takethesustainabledevelopmentasthekey,takeinnovatethesystemasaturningpoint.Thisarticlemakestheanalysisaccordingtotheabo

3、ve,usesforreferencetakethetimeastheconstructionscientificdevelopmentconceptinstruction'sundercampusculturalreconstruction.　　关键词：“绿色生态型”校园文化价值维度　　KeypuscultureValuedimension　　　　注：该文系河南工业大学科研基金项目　　　　“绿色生态型”的校园文化首先是一种绿色文化，反对垃圾文化，是健康无害、引人进步、服务于社会发展需要的进步文化。其次是一种生态型的文化

4、，是协调、可持续发展、孕育生机和活力、对不良文化具有免疫力的动态文化。新时期“绿色生态型”校园文化建设的路径选择，就是以社会核心价值体系引领校园和谐文化建设，以科学发展观指导校园文化建设，使各方面和谐创建与发展。　　一、绿色生态型校园文化建设的价值维度　　（一）核心价值观构建　　在校园文化建设中，核心价值体系通过对师生员工的世界观、人生观、价值观以及心理行为方式的调控，深刻影响着学校的运行和发展。我国高校的性质和使命，决定了绿色生态型校园文化建设必须以社会主义核心价值体系作为思想基础和实践纲领。胡锦涛同志在党的十七大报告

5、中指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”胡锦涛同志要求：“要把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求。　　（二）现代改革观精神　　建设“绿色生态型”校园文化，就要融入现代意识。优秀的传统文化是宝贵的遗产，但传统

6、文化中与现代教育思想相抵触的部分内容也往往被继承。传统文化强调学生学习的勤与苦，而现代意识倡导学生能力与素质的培养。我们要审视传统文化中有碍现代化进程的保守因素，用发展的眼光、未来的标准来对待今天的校园和学生，寻找新的生长点。积极立足于传统民族文化，以未来社会需要为导向，构建起具有现代意识的绿色生态型化建设体系。　　（三）多元价值观融合　　坚持马克思主义的指导地位，同时尊重差异、包容多样。“一元”的社会主义核心价值体系和“多元”的社会思潮构成了矛盾统一的整体。我们既要坚持“一元统领”、“协调有序”，也要坚持“兼容共生”、

7、“和而不同”。在引导社会思潮的过程中，要着眼于巩固马克思主义指导地位、树立中国特色社会主义共同理想、弘扬民族精神和时代精神、践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系渗透到各个方面、各个环节，使其深入人心，成为全体师生奋发向上、团结和睦的精神纽带。同时，应坚持尊重差异、包容多样，对多样化的社会思潮冷静观察、辩证分析，区别层次、妥善应对。　　二、“绿色生态型”校园文化的创建　　（一）创建绿色生态型校园文化的基点：以人为本　　以人为本是科学发展观的核心，贯穿于高等教育的各个方面与各个层次。因此，创建绿色生态型校园文化的基本着

8、眼点和基本着力点是以人为本。高校文化建设必须以人为本客观务实地营造有利于师生研究创造的氛围。　　首先，学生主体功能的发挥。在高校校园文化互动过程中，学生是直接的参与者，同时也是创造者。高校校园文化建设应立足全面提高学生的素质，注重学生个性发展，这是高校校园文化建设的出发点和落脚点，是加强高校校园文化建设的根本环节。学