2017年上海历史等级考新考纲

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1、上海等级考历史新考纲基础型课程一、世界古代文明（等级考不考，仅合格考考）课程内容学习水平一级主题二级主题学习要点古代两河流域王国的兴衰两河流域的地理位置A西亚两河流域出现了最早的城市国家A楔形文字与《吉尔伽美什》楔形文字是迄今发现的最早的文字之一B《汉穆拉比法典》《汉穆拉比法典》的特点和历史价值C古代埃及法老一统的体制古代埃及位于北非尼罗河流域A金字塔与来世信仰胡夫金字塔和哈夫拉金字塔A金字塔的象征意义和历史价值B象形文字古埃及人发明象形文字A古代印度吠陀文明和种姓制度古代印度的地理位置A古代印

2、度四大种姓的名称A种姓制度的特征B佛教的创立和发展佛教的创始、经典；佛教是世界性宗教B古代美洲玛雅文化中美洲的玛雅文化是古代美洲文明之一A玛雅人对农业的贡献B阿兹特克文化中美洲的阿兹特克文化是古代美洲文明之一A印加文化南美的印加文化是古代美洲文明之一A古希腊罗马古代希腊城邦和雅典民主政治古代希腊的地理位置A古代希腊城邦的基本特征；“古典时代”B“梭伦改革”和“克里斯提尼改革”是雅典民主政治建立过程的两个里程碑B雅典城邦民主政治的核心；以伯里克利时代为代表的雅典民主政治D古希腊哲学与文学艺术《荷马

3、史诗》的史料和文学价值B古希腊“三大哲人”；希罗多德与《历史》BA12罗马政体的演变罗马共和国开始的时间；屋大维被授予“奥古斯都”称号，罗马进入帝国时代；罗马成为地跨欧亚非的环地中海大帝国；罗马帝国分裂公元476年，西罗马帝国灭亡，欧洲古代历史终结B基督教的创始、经典；基督教成为罗马帝国国教B罗马法体系“十二铜表法”B古代罗马法律制度的作用与影响D古代伊斯兰帝国伊斯兰教的创立伊斯兰教的创始、经典B政教合一国家的建立C阿拉伯帝国阿拉伯成为横跨亚非欧的军事大帝国A伊斯兰教世界性宗教B阿拉伯帝国的覆亡

4、A奥斯曼帝国伊斯坦布尔；奥斯曼帝国成为横跨亚非欧的军事封建大帝国A中世纪西欧庄园和自治城市“采邑改革”及其影响B庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，是自给自足的经济实体C城市争取自治斗争的常用方式A英国议会和法国三级会议首次召开，标志英、法两国等级君主制的初步形成B等级君主制形成的背景、特征及其影响D王权与教权西欧王权与教权的关系C二、中国古代文明课程内容学习水平一级主题二级主题学习要点从史前时期到殷商社会中华文明的摇篮原始农耕诞生的时间；姜寨遗址的特征A原始农耕诞生的标志和意义A神话是早

5、期先民创世的集体记忆A中华考古文化遗址的分布特征A夏朝与二里头文化文献记载中的夏朝A二里头考古发现C商朝与青铜文化商朝是我国历史上第一个有直接文字记载的王朝；商朝的历史是信史B12商朝青铜器的特征；甲骨文B二重证据法D从周王朝到秦帝国的崛起封邦建国与礼乐文化西周的建立A封邦建国体制的内容B周公是礼乐制度的制定者A诸子百家春秋战国社会变革的主要内容和影响C百家争鸣C多民族大一统的中央集权国家的形成战国七雄；商鞅变法；秦帝国的建立时间B皇帝与中央集权体制C秦末农民起义秦短命而亡的原因C第一次农民起义

6、的领导人和结果；西汉的建立A从两汉到南北朝的分与合汉承秦制汉承秦制B文景之治的内容B罢黜百家，独尊儒术汉武帝加强中央集权的主要措施B“罢黜百家，独尊儒术”C汉武帝发动反击匈奴的三次战争A光武中兴刘秀建立东汉A“柔道”政策和作用B三国鼎立魏蜀吴三国的地理位置A北方人口的南移；诸葛亮促进西南地区经济发展与民族融合的举措；孙吴政权开发江南的举措B民族交流与融合南北朝政权的更替A孝文帝改革C隋的创制和唐的鼎盛三省六部制与科举制隋朝与唐朝的建立A三省六部制；政事堂C科举制的内容与作用B贞观之治与开元盛世贞

7、观之治的主要内容C唐蕃关系A唐王朝由盛转衰的标志A中外文化的交流丝绸之路；国际大都会长安B“遣唐使”A两宋的繁荣与元的统一文官体制北宋的建立；北宋与辽、西夏以及金等民族政权并立A文官体制C多民族政权的并存澶渊之盟A靖康之变和南宋建立；岳飞抗金与绍兴和议A榷场BA12成吉思汗建立大蒙古国；忽必烈建立元朝经济重心南移南宋时期，经济重心南移完成A南方农业和手工业生产发展的表现B海上丝绸之路A辉煌的科学技术毕昇创制泥活字印刷；活字印刷术向外传播B火药武器发明和使用的影响B沈括与《梦溪笔谈》B行省制度大都

8、A行省制度；宣政院；澎湖巡检司C明朝的兴亡与清前期的余晖皇权的强化与内阁制度朱元璋建立明朝A内阁制度与皇权的加强C明末社会危机农民起义清的建立；清军入关A康乾盛世军机处的设立C清朝前期巩固多民族国家的措施C商业繁荣的表现A《古今图书集成》、《四库全书》A明清海外贸易与对外贸易政策朝贡贸易的特点B清朝逐渐走上闭关道路的原因及表现C早期的西学东渐利玛窦与徐光启合译《几何原本》B早期西学东渐的作用C三、现代世界体系的形成与演变课程内容学习水平一级主题二级主题学习要点15-16世纪西欧社会的演变资本主义