2011年江苏省职业学校技能大赛

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1、2011年江苏省职业学校技能大赛艺术类项目实施方案艺术类竞赛设艺术设计;中国舞及当代舞;声乐独唱;器乐独奏四个项目。项目一:艺术设计一、竞赛内容与要求本项目包括艺术设计和美术基础两部分竞赛内容,分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别,艺术设计分平面艺术设计和环境艺术设计两个方向,每位选手自选一个方向,为个人竞赛自选项目。(一)平面艺术设计1.竞赛内容及要求该部分设计算机图像处理软件技能和平面设计创意与制作等两项内容。该部分以国家职业标准的技能要求为基础,根据不同组别难易程度有一定区分。中职学生组、高职学生组、教师组均以现场

2、计算机实际操作的方式,按照命题要求完成技能竞赛项目。(1)中职学生组:竞赛内容要点:参赛选手依照考题在规定的时间内利用大赛组委会提供的图片、文字说明等素材,在PhotoshopCS2软件环境下完成图像处理与设计制作。着重考核选手利用图像处理软件依照竞赛组委会提供的命题进行图像的设计与制作,以熟练运用平面设计相关软件、具有较强的造型和较高的设计表现能力为考核目标,独立完成竞赛内容。范题:在PhotoshopCS2软件环境下按照所提供的素材(图一)绘制一个iPod播放器具体要求:①使用PhotoshopCS2软件的各种工具及命令

3、。②完成的iPod播放器图像必须以PSD和JPEG两种格式存储,且PSD格式文件不合并图层,只提供JPEG格式的作品不得分。③作品尺寸:21cmX29.7cm,分辩率:150dpi。④评分标准:制作精细,接近于原图。造型表现准确,质感特征鲜明。图一(1)高职学生组:竞赛内容要点:参赛选手在规定的时间内在计算机软件环境下完成平面广告设计的创意与表现。着重考核参赛选手在竞赛组委会提供的主题下进行平面广告的图形创意与表现,文字与图形的编排设计。范题:《墨西哥湾石油泄漏引发的生态危机》平面广告设计具体要求:①为“墨西哥湾石油泄漏”这

4、一热点事件设计公益广告一幅②作品中须包含世界自然保护基金会标志(图二)。③作品尺寸:21cmX29.7cm,分辩率:150dpi。④操作软件为IllustratorCS2或PhotoshopCS2,试卷最终须保存为相应的软件制作格式(.AI或.PSD)和JPEG两种格式。⑤评分标准:主题表意的准确性,图形表现的原创性,艺术创意的独特性,表现手法的艺术性。图二:世界自然保护基金会标志(1)教师组:竞赛内容要点:参赛教师根据竞赛组委会提供的图片与文字素材,依照考核要求在计算机软件环境下完成印刷品的设计与制作。竞赛内容的范围包括书

5、籍设计、请柬、节目单、海报、画册设计、DM广告设计、型录设计、期刊设计等。范题:《2011深圳第26届世界大学生运动会》开幕式邀请函设计具体要求:①为“2011深圳第26届世界大学生运动会”设计开幕式邀请函一幅。②节目单须使用文字素材(略)所提供的文本内容,且作品中须包含2011深圳第26届世界大学生运动会会徽(图三)。③邀请函开本和形态自定。④操作软件不限,试卷最终须保存为相应的软件制作格式(.AI、.PSD、.INDD)和JPEG两种格式,分辩率:150dpi。⑤评分标准:图形表现的艺术性,编排手法的趣味性,信息编排的合

6、理性,艺术创意的独特性。图三:2011深圳第26届世界大学生运动会会徽2.竞赛时间:三个组别均为3个小时。(二)环境艺术设计1.竞赛内容及要求该部分含计算机图形软件技能和环境艺术设计创意等两项内容。该部分以国家职业标准的技能要求为基础,根据不同组别难易程度有一定区分。中职学生组、高职学生组、教师组均以现场实际操作的方式,按照命题要求完成技能竞赛项目。(1)中职学生组竞赛内容要点:在正确理解图纸的基础上和限定时间内,合理使用计算机辅助工具完成技法类的命题要求,根据计算机效果图的绘图方法使用计算机绘图软件3DMAX完成计算机效果

7、图的绘制;要求绘制的电脑效果图画面完整,透视准确,布局合理,材料得当,照明科学,画面整洁。范题:办公空间效果图,从两张办公空间黑白图(参见图一、图二)中任意选择其中一幅图,在3DMAX中制作成彩色效果图。具体要求:①对室内设计有关基本组成元素在画面的表现及各元素之间的组织协调关系有所掌握。②能够在3DMAX软件中使用建模工具准确制作出所给办公空间黑白图的模型。③能够在3DMAX软件中使用灯光工具合理制作出照明效果,同时根据大赛组委会提供的材质库将模型贴好材质。④根据所提供的办公空间黑白效果图的角度设定摄象机角度,进行效果图渲

8、染,渲染尺寸不小于1024X768,画面要求稳定完整,又要避免光线过亮或者过暗。⑤将渲染出来的效果图在PHOTOSHOP中进行后期处理,最终保存为JPEG格式的图。⑥将最终制作好的彩色效果图(.JPEG文件)和模型(.MAX文件)一同保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。图一:(办公室长3

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