小学生文言文阅读35篇综合练习题

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1、文言文阅读（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。1.解释句中加点的词。(1)未若柳絮因风起（）（2)俄而雪骤（）(3)撒盐空中差可拟（）（4）公欣然曰（）2.翻译句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”（2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。3.古代像谢道韫这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的示例吗？（二）《论语》十二章子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人

2、不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”23子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”1.解释句中加点的词。不亦说乎（）温故而知新（）思而不学则殆（）饭疏食饮水（）2.翻译句子。逝者如斯夫，不舍昼夜。译：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译：3.选文中不少句子已经演变为成语，请写出两个。4.如果从文中选出一个句子作

3、为自己的座右铭，你选择哪一句？请说明理由。（三）虽有佳肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（节选自《礼记学记》）231.给下列句中加点的字在括号中注音，在横线上释义。弗食，不知其旨（）教学相长也（）虽有至道（）知困，然后能自强也（）2.翻译句子。知不足，然后能自反也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？3.本文在论述时先以“”作比，继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。（

4、用原文填空）4.用精炼的语言概括出语段的中心意思。（四）欧阳修论作文顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。1.解释下列旬中加点字。（1）尝乘间以文字问之()（2）惟勤读书而多为之()（3）自工()（4）疵病不必待人指摘()2.请指出下列各句中的“之”各指代什么。学而时习之()乘间以文字问之()勤读书而多为之()多作自能见之()3.翻译文中画横线的句子。233.欧阳修认为写好作文的诀窍是

5、什么？（五）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1.解释下列加点的字词。教以书字（）及其稍长（）2.翻译下面这个句子。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。译：3.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？他的成功，除了自身的努力之外，还有哪些因素促进了他的成长？答：（六）贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩

6、退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。1.解释下面加点字的意思。尚为手势未已（）炼之未定（）一日于驴上得句（）岛具对所得诗句（）23俄为左右拥止尹前（）2.下列句中加点的“于”字用法不同于其他三项的是(　　)A．于驴上吟哦　　B．青出于蓝C．一日于驴上得句　　D．他出生于国庆节3.翻译下面这个句子。因与岛为布衣之交。译：1.你认为作者写这篇短文是要赞扬贾岛的什么精神?

7、答：（七）怀素写字怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三，盘板皆穿。1.解释下列句子中加点的字词。怀素居零陵时（）盘板皆穿（）2.用现代汉语翻译下面这句话。贫无纸可书。译：3.从这段文字中可以看出怀素是一个怎样的人？答：（八）司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”        1.解释下

8、列句中加点的词。患记问不苦人（   ）众兄弟既成诵（   ）   迨能倍诵乃止 （    ）   温公尝言（）