目前高校学生英语语音存在的问题及原因分析

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1、目前高校学生英语语音存在的问题及原因分析摘要：目前大学生存在诸多英语语音问题，究其原因，一是受地方方言的影响，二是大学生本身的语音知识不全面，还有语调学习的忽视，本文就这些问题进行了深入探讨。关键词：英语语音问题方言语音知识语调关于中国英语学习中朗读错误的实证研宄(高霞，2006)发现，大学生朗读英语最主要的三类错误为语音错误、影响朗读流利性的错误、词错。其中，语音错误占43.4%，影响朗读流利性的错误占30.9%。本文将对大学生英语语音存在的问题及原因进行分析。一、受地方方言的影响在外语教学、习得研究方面，有一种现象叫

2、母语迁移。它是指已有母语知识或技能对外语学习的影响，积极的影响叫正迁移(positivetransfer)，消极的影响被称为负迁移(negativetransfer)。各种语言的共性与个性造成了外语学习的过程中的母语迁移现象，并对外语学习产生了一定的影响。二、语音知识不全面许多学生进了大学，对音标的知识仍然不够了解。目前高校学生英语语音存在的问题及原因分析摘要：目前大学生存在诸多英语语音问题，究其原因，一是受地方方言的影响，二是大学生本身的语音知识不全面，还有语调学习的忽视，本文就这些问题进行了深入探讨。关键词：英语语音

3、问题方言语音知识语调关于中国英语学习中朗读错误的实证研宄(高霞，2006)发现，大学生朗读英语最主要的三类错误为语音错误、影响朗读流利性的错误、词错。其中，语音错误占43.4%，影响朗读流利性的错误占30.9%。本文将对大学生英语语音存在的问题及原因进行分析。一、受地方方言的影响在外语教学、习得研究方面，有一种现象叫母语迁移。它是指已有母语知识或技能对外语学习的影响，积极的影响叫正迁移(positivetransfer)，消极的影响被称为负迁移(negativetransfer)。各种语言的共性与个性造成了外语学习的过程

4、中的母语迁移现象，并对外语学习产生了一定的影响。二、语音知识不全面许多学生进了大学，对音标的知识仍然不够了解。在实际英语语音教学中，片面强调单音的准确性，忽视语音的同化、弱读、连读及失去爆破等相关内容的教育和练习。1.音的同化。所谓音的同化，就是两音相邻，相互影响，有时变为相同或相似的音，有时读成一个新音。英语音的同化有三种情况：(1)后进同化：前音受相邻后音影响而变化。如:Imissyou.本来读/ai'misju:/，/s/受后面/ju:/的影响，繁ju:合起来就读成/ai??qmi?(2)前进同化：后音受相邻前音影

5、响而变化。如:work,本来读/w?藜：k/，词缀-ed本来读作/d/，但在过去式形式worked中，-ed受到前音/k/的影响变为/t7,整个词worked就读成/w?藜：kt/。(3)交互同化：前音与相邻后音互相影响，产生出既不是前音又不是后者相对应的另一音。如：say本来读/sei/，但在第三人称单数says中，-ay和-s相互影响变为/sez/。同化既可以发生在同一词或复合词内，又可以发生在句子中相邻的两个词之间。例如：I’mgladtomeetyou./aim??qgl??Vdt?藜？?qmi：tju/meet

6、you/mi:tju/在快速连贯的讲话中可以读成/??qmi:t?蘩u/。1.音的弱读。弱读主要分以下几种情况：(1)单词中音的省略：指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略.非重读元音/e/和/i/的省音较普遍，如：history/??qhist??Vri/-*/??qhistri/>family/??qf??Vmili/-*7??qf??Vmli/。在交流时，可能会出现几个辅音被省略，常见的是在两个辅音/t/和/d/之间的省略。如：Hephonedtheteacherlastnight./hi：??qf?藜und?

7、奩？藜??qti：t?蘩？藜la:stnait/o(2)句子中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词等虚词在句子中需弱读。如：Hegavehimawatchasapresent./hi：geivim?藜w?蘅t?蘩？？Vz?藜prez?藜nt/—些单词强弱读发音不一样，加大了辨音的难度。例如：and的强弱读形式分别为/??Vnd/和/?藜nd/、/?藜n/或/n/，同时混淆了对听力材料的理解，例如：breadandbutter/??qbredn??qbAt?藜/意思是带黄油的面包(强调的是一样东西)，但如果读成/??qb

8、red??q??Vnd??qbAt?藜/意思就成为黄油和面包(强调的是两样东西)。1.音的连读。在连贯讲话或读一个意思紧密相关的词组即意群时，并不是每个词读完都要停顿。在一个意群中，词与词之间并无停顿，其中辅音(包括r、re结尾的词)往往同它后面元音开头的词要连起来读。这种现象叫连读。(1)在连贯和快速的谈话中，以飞