浅析高校体育教师具备的素质

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1、浅析高校体育教师具备的素质田质全西安理工大学高等技术学院摘要：随着高校体育教学改革的逐步推进，体育教师的素质对体育教学效果的影响tl益突出，直接关乎体育教学0标及教学任务的实现。本文分析了高校体育教师素质的结构，探讨了体育教师素质现状，并提出一系列优化策略，以期为进一步提升高校体育教师素质提供有益参考。关键词：高校;体育教师;素质;结构;问题;对策;作者简介：田质全西安理工大学高等技术学院讲师，研究方向:体育教育收稿日期：2017-09-25AnalysisoftheQualityofPhysicalEducationTeache

2、rsinCollegesandUniversitiesTianZhiquanXi’anUniversityofTechnology;Abstract：WiththegradualprogressofphysicaleducationreforminCollegesanduniversities,thequalityofphysicaleducationteachersontheimpactofsportsteachinghasbecomeincreasinglyprominent,directlyrelatedtotheteach

3、ingobjectivesandteachingtasks.ThispaperanalyzesthestructureofthequalityofPEteachersinCollegesanduniversities，probesintothepresentsituationofthequalityofphysicaleducationteachers,andputsforwardaseriesofoptimizationstrategies,soastoprovideausefulreferenceforfurtherimpro

4、vingthequalityofphysicaleducationteachersinCollegesanduniversities.Keyword：collegesanduniversities;physicaleducationteachers;qualjty;structure;problems;Countermeasures;Received：2017-09-250引言高校作为培养高素质复合型人才的基地，随着高等教育改革的不断深化，素质教育和健康教育已演变为主导21世纪高校教育的指导思想。人才培养必须以实现其全面素质的提高

5、为目标，特别是随着“健康第一”指导思想的确立，这对体育教师素质提出更高要求，体育教师在对大学生实施身体素质教育和心理素质教育等方面的作用不可或缺，然而，目前高校仍普遍对体育教学不够重视，体育教师综合素质普遍偏低，直接影响体育教学效果和质量U1。随着体育教学改革的不断推进，这对体育教师素质提出更高的要求;因此，提升高校体育教师素质己刻不容缓，本文笔者结合多年的体育教学经验，分析了体育教师素质发展中存在的问题，并提出诸多对策，以期提升体育教师的综合素质。1高校体育教师素质的结构分析素质有狭义和广义之分，前者指的是人与生倶来的某些生理特

6、点及感觉，主要由先天因素决定，因此又称之为先天素质；而广义的素质是指个体通过外界教育的影响所形成的相对稳定的身心组织的质量水平。本文的体育教师素质具体包括思想道德素质、知识素质及身体素质等等m。1）思想道德素质。教育者塑造别人的灵魂，则必须首先塑造自身灵魂，在知识经济时代，特别是随着信息技术和高新技术的发展，作为一名体育教育工作者，具有强烈的责任心和奉献精神显得尤为重要，需具备现代社会要求的思想、道德和价值观，具有敬业精神及献身教育事业的精神。2）专业素质。专业素质作为体育教师从事体育教学工作的棊础，是体育教师专业水平的体现位1。

7、高校体育教师系统而扎实地掌握体育知识和技能，并及时了解最新研宄成果及本学科发展方向，根据大学生的身心特点及教学目标和内容，掌握体育教学规律，以科学的教育理论武装自己，提升教学效果。3）创新思维和实践能力。体育教师对于新牛.事物，特别是新颖时尚的运动项目需把握其发展趋势，从而给予积极、正确的引导，在体育实践中，不断提出问题作为创新思维的前提，而开阔联想是新思维产生的途径，丰富的实践经验则是新思维产生的必备条件[4]。4）身体素质。体育教学过程中的示范作为最直观、最常用的教学手段，优美准确的示范可有效激发大学生的体育兴趣，为大学生建立

8、良好的动作表象，所以，体育教师务必需具备动作示范能力，从而满足体育教学所需。5）人文素质。人文素质也称文化素质，指的是人的文学艺术、历史及哲学等多方面的修养，反映一个人的内在气质及外在风貌，同时还可以体现一个人的修养及文明程度。作为高校体育教师需注