讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙［论文］

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1、讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙江苏大丰市第一小学（224100）　盛建梅小学语文教学中，第一学段就明确要求学生：喜欢阅读，能感受阅读的乐趣。因此，对于刚刚步入小学的孩子来说，培养其良好的阅读兴趣显得尤为重要。这些孩子刚刚接触汉语拼音，还没有开始系统地识字，在独立阅读时往往是盯着拼音一个音节一个音节地拼读，等把一句话吃力地拼好再连起来读时，前面的拼音又忘了，还谈何乐在其中！因此，教师带着自己的体验，充分体会了作者的心情和思想后，满怀深情地将课文讲给孩子们听，就能将文字转化成生动、温暖的话语，从而燃起孩

2、子们心中阅读的火焰。在平时的教学过程中，为了使讲故事的方法起到事半功倍的作用，我的做法如下。一、精心选择，萌发兴趣在平时的教学中，我结合教材的特点，以课文为“经”，以优秀课外读物为“纬”，讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙江苏大丰市第一小学（224100）　盛建梅小学语文教学中，第一学段就明确要求学生：喜欢阅读，能感受阅读的乐趣。因此，对于刚刚步入小学的孩子来说，培养其良好的阅读兴趣显得尤为重要。这些孩子刚刚接触汉语拼音，还没有开始系统地识字，在独立阅读时往往是盯着拼音一个音节一个音节地拼读，等把一句话

3、吃力地拼好再连起来读时，前面的拼音又忘了，还谈何乐在其中！因此，教师带着自己的体验，充分体会了作者的心情和思想后，满怀深情地将课文讲给孩子们听，就能将文字转化成生动、温暖的话语，从而燃起孩子们心中阅读的火焰。在平时的教学过程中，为了使讲故事的方法起到事半功倍的作用，我的做法如下。一、精心选择，萌发兴趣在平时的教学中，我结合教材的特点，以课文为“经”，以优秀课外读物为“纬”，讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙讲故事——开启刚入学孩子阅读之门的钥匙江苏大丰市第一小学（224100）　盛建梅小学语文教学中，第一学段就明确要求学生：喜欢阅读，能感受

4、阅读的乐趣。因此，对于刚刚步入小学的孩子来说，培养其良好的阅读兴趣显得尤为重要。这些孩子刚刚接触汉语拼音，还没有开始系统地识字，在独立阅读时往往是盯着拼音一个音节一个音节地拼读，等把一句话吃力地拼好再连起来读时，前面的拼音又忘了，还谈何乐在其中！因此，教师带着自己的体验，充分体会了作者的心情和思想后，满怀深情地将课文讲给孩子们听，就能将文字转化成生动、温暖的话语，从而燃起孩子们心中阅读的火焰。在平时的教学过程中，为了使讲故事的方法起到事半功倍的作用，我的做法如下。一、精心选择，萌发兴趣在平时的教学中，我结合教材的特点，以课文为“经”，以优秀课外

5、读物为“纬”，构建起“经纬”交错的阅读教学网络，促进了知识的迁移，使得课内外相互补充，相得益彰。苏教版语文教材配备了相应的课外阅读课本，即《新补充读本》，上面有许多孩子们喜闻乐见的故事，教师使用起来很方便。如教学《北风和小鱼》后，我就给孩子们讲《新补充读本》中《狮子和蚊子》的故事，扣人心弦的情节和传神的语言让他们陶醉，既巩固了课内相关知识，又使他们觉得课外书是那样神奇，那样精彩。因此，《新补充读本》成了孩子们课外阅读的起点。我还根据教材中的课文，为孩子们选择了一些其他读物。如指导孩子观察《汉语拼音4》中的情境图和带他们朗读语境歌时，我就适时地追

6、问：“《孙悟空大闹天宫》是《西游记》中一个精彩的故事，其实《西游记》中有很多精彩的故事，你还知道哪些？”这下孩子们来了劲，一个个争先恐后地举起了小手。我以此为契机，为他们讲了几个书中的故事，他们被深深地吸引了，悟空这个神话人物令他们崇拜，他们走进经典的同时，又自然萌发了课外阅读的兴趣。《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》中推荐了一批适合低年级孩子阅读的绘本，旨在让孩子学会阅读并爱上阅读。这些绘本为我们提供了一个具体、生动的平台。教师要结合实际，不断地为孩子们从中选择更多的好故事。记得初看《小猪唏哩呼噜》时，我便被那个善良、热情、孝敬父

7、母、乐于助人的小猪深深打动了。然而，对于七八岁的孩子，是否能走进故事人物的内心呢？估计当文字转化成情感的过程中，情感会大打折扣。因此，我便选择带着自己的体会，声情并茂地朗读给孩子们听。读着读着，我看见孩子们一个个精神抖擞，竖起耳朵，瞪大眼睛，仔细听着。那一刻我欣慰了，那定是他们听懂了，领悟了，被打动了。看着孩子们专注的神情，想着他们正在精神的乐园里流连忘返，有种感动在我心头蔓延：优秀的文学作品总是呵护着我们内心的梦想，丰富着我们的想象，温暖着我们的心灵。作为一个语文教师，能领着孩子们走进书里，让孩子们爱上阅读，是一件多么幸福美好的事啊！总之，为

8、孩子们选择的故事品种要多，内容不要单一，涉及面要广，让孩子受到多方面的教益。教师无论选择什么样的故事，都应把着眼点放在孩子的认知规律上，放在孩子的兴趣