探索初中化学教学中教学情境创设的基本策略

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1、探索初中化学教学中教学情境创设的基本策略摘要：在初中化学教学中，创设教学情境，实现初中《化学课程标准》提出的教学目标，可以通过演示实验创设、设计化学问题、利用实物及多媒体展示、通过新闻报道等方面来创设学习情境。关键词：教学情境；《化学课程标准》；学习兴趣；探究能力分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711(2016)05—0033《化学课程标准(实验稿)》明确提出：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心，培养学生终身学习的意识和能力。在

2、初中化学教学过程中，创设化学教学情境能更好地实现课程标准提出的目标。创设化学教学情境，不仅能够提高学生的科学素养，促进学生自主学习，而且还能够有效地将化学教学目标落实。教学情境所具备的真实性、形象性和生动性等特点，有助于学生学习热情的激发，有助于学生在生动的情境中融入知识，改变过去课堂教学枯燥乏味的尴尬局面，促进化学课堂教学有效性的提高。下面，笔者就结合自己多年的教学经验，谈谈如何在初中化学教学中创设教学情境，以实现教学目标。一、通过演示实验创设学习情境，激发学生的学习兴趣学生刚开始学习化学时，会带有一些恐惧心理，提到化学实验就会联想

3、到爆炸，所以，在学习初始，要让学生了解化学是一门有趣的学科，而且与生产生活密切相关，只有操作不当才会有危险。因此，教师通常在第一堂课安排几个趣味实验，如“烧不坏的手帕”“魔棒点灯”“清水变牛奶”等实验，不仅激发学生学习化学的兴趣，还能提高他们探究的欲望。教师应该多联系生活中的事物，来创设教学情境，这样，初中生更容易理解并产生浓厚的兴趣。例如，在学习“常见的酸和碱”这一课题时，教师除了用书中所给的指示剂（紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液）做实验外，还可以利用生活中的食物__紫甘蓝，用紫甘蓝汁代替指示剂重复实验，颜色变化更为明显，使学生深深感受

4、到化学的神奇，同时领悟到化学变化的实质。学生不仅感受到生活中处处有化学，还能更好地激发学生的学习兴趣。又如，在学习“酸雨的危害”时，如果只是简单地讲解，学生很难记忆，所以，为避免这一情况，可以让学生做三个实验，分别是：1.树叶与酸雨反应；2.锌粒与酸雨反应；3.大理石与酸雨反应。学生通过实验现象，不仅认识到酸雨的危害，还能增强保护环境的意识，而且使学生在初中时代就树立良好的观念，即学好化学知识，以改善人类生存环境。二、设计化学问题，创设学习情境，培养学生的探究能力在初中化学教学中，教师的教学设计要根据不同的课题内容来创设学习情境，设计

5、化学问题是方法之一。例如，某冬天的早晨，大雾迷漫，一学生骑自行车停在交通路口等信号灯，此时他的前面停了很多汽车，突然该学生晕倒，请分析他晕倒的原因是什么？像这种问题，不仅加深了学生对汽车尾气污染的认识，也能培养其探究问题的能力。又如，在“元素教学”中，通过创设问题情境让学生产生求知欲，从而引入新课。课前先播放“钙尔奇D”广告，这样的情境更生活化，让学生感到熟悉又新奇，适时的提出问题：这则广告说明人们需要补充什么？学生猜想后，引入新课，不仅使学生感兴趣，还能培养学生在生活中的探究能力。再如，对于“微粒的运动”，教师在课堂上演示实验：在烧

6、杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2〜3滴酚酜试剂。让每个学生都看到得到的溶液是无色的。在烧杯B中装入10mL浓氨水，用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如右所示）。几分钟后，可以发现小烧杯A中的溶液变成红色。上述现象说明了什么？怎样用简单的实验加以证明？【提出问题】烧杯中的溶液为什么会变红？【作出假设】学生对上述现象提出几种假设：1.烧杯A内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与烧杯B无关；2.大烧杯壁上沾有某种物质，散发出肉眼看不见的微粒与烧杯A中的溶液接触，使其变红；3.烧杯B中的浓氨水散发出一种肉眼看不见的微粒，慢慢溶解到烧杯A的溶

7、液中，使A溶液变成红色。【实验探究】学生在教师指导下进行下列实验活动：1.在洁净的烧杯C中加入20mL蒸馏水，滴入2〜3滴酚酞试剂。静置，观察现象；将其单独罩在大烧杯里，观察现象。2.另取两只烧杯代替A和B。一只中的溶液与A相同，另一只用蒸馏水代替浓氨水，如上图放置，观察现象。3.取出少量浓氨水注入试管中，滴入酚酖试剂，观察现象，嗅到什么气味？4.把烧杯B中的浓氨水滴入烧杯C中，观察现象。【获得结论】学生在讨论、交流基础上获得共识：1.氨水能使酴酞溶液变红；1.烧杯B中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒溢出，有些微粒进入到烧杯A中的溶液，使

8、溶液成分改变，并使溶液变红。通过设计问题，使学生置身于实际情境之中，让整个课堂更活跃，更利于学生对所学知识的掌握，可以更好地激发学生的探究欲望。这就实现了《化学课程标准（实验稿）》中提出的：让学生有更多的机会，主动地体验