《北京的色彩课件》小学语文西南师大版六年级上册

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1、色彩北京的实验小学王杰学习目标1、理解课文内容，从秋林和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。2、领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。3、正确流利有感情地朗读课文、背诵第四、七自然段积累描写色彩的词句。疑而探之则明1、请同学们结合提出的问题默读独立思考，采用圈点批注的方法找出相关信息。2、实在有困惑之处，可在书上做好标记，留在合探时在小组内交流。自探提示合探要求：1、小组讨论，交流自探成果。2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑问或难题，达成共识、作好记录。解疑合探就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团

2、团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。秋天的树叶居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”，“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”惊秋天的树叶喜北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。和谐：配合得适当和协调。我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！比喻写出了银杏树叶的曼妙。“纷纷扬扬”突出了树叶的轻盈，“黄绢裱制的小扇面”突出了树叶表面的细腻、光滑。首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，

3、夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。”随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！香山的红叶古迹现代建筑我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……表达了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者内心的喜悦和激动

4、。如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！表达了“我”对北京色彩的热爱和赞美，并为首都北京感到自豪。学习了课文，你还有哪些不明白的地方或者又产生了哪些新的疑问？请提出来，大家一起解决。质疑再探深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。大自然有的，北京都有。总结句：总起句：首尾照应运用拓展学习作者的写作方法、细致观察、写写你喜欢的一处景物。