运城学院教育与心理科学系

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1、运城学院教育与心理科学系小学教育专业见习手册（第3次）专业：班级：学号：姓名：指导教师：见习学校：见习时间：教育与心理科学系印制填写说明1、见习手册中所有内容必须填写完整，否则无效。2、手册封面的“指导教师”为各系安排的见习指导教师。3、凡是需要带队教师和指导教师签字的内容，必须由带队教师和指导教师亲笔签字，否则无效。运城学院教育与心理科学系小学教育专业教育见习安排（第3次）一、见习目的以观察、反思为主，了解小学各科课程的基本内容，熟悉小学各科教学的基本特点，体验小学综合实践活动的实施、教师教研活动等。熟悉小学语、数、外三科的基本课程内容，能够从学科知识的角度理解小学教材

2、，巩固提升自己的学科知识；积累小学语、数、外三科的课堂教学的案例，熟悉不同科目课堂教学的基本特点；了解小学综合实践活动课程实施的现状与问题，体验综合实践活动课程的价值与意义。二、见习内容与要求（一）课堂教学：语、数、外分别听课至少4节，对比感受不同科目课堂教学的差别。听课要求有课堂记录，课后进行说课和评课。（二）教材解读：熟悉所在班级的教材及各种配套教学资源，与指导教师一起分析教材，编写教学设计3篇（语数外各一篇），并制作相应的多媒体教学课件。（三）综合实践活动：调查了解所在学校或班级的小学综合实践活动课程实施的现状，运用专业知识进行问题的分析与解决。（四）见习日记：每天

3、记一篇见习日记，结合前两次的见习经历，运用教育科学研究的方法记录自己每天的计划、每天所做的事情，体验反思不同见习校见习经历的不同之处。（五）教研活动：积极参与见习学校的教师教研活动，尝试运用科学的方法进行记录，从学科课程与教学的角度进行分析与评价。三、见习作业（一）见习手册1.我眼中的见习学校132.我眼中的见习指导教师3.我的见习班级分析（教育故事、教育个案等）4.教学设计1份5.课堂实录1份（二）备课、听课记录本（备课3节，听课12节）（三）见习日记本（每天1篇）（四）教研活动记录本（至少1次，可与备课、听课本合用）四、见习纪律与安全（一）所有见习学生均须参加本次教育

4、见习，准时参加见习动员大会。（二）严格遵守见习学校的各项规章制度，衣着整洁得体。讲文明，守纪律，重品行，作表率，充分展现大学生良好的精神风貌。（三）服从见习学校的安排，不迟到早退，尊重见习指导教师，积极参与协助见习校教师进行班内各项活动，做好见习记录。（四）听课记录详实、完整，做好教学反思记录，认真完成见习作业，填写见习手册，保持与本系教育见习指导教师的沟通与联系。（五）严格遵守与履行请假制度。13我眼中的见习学校13我眼中的见习指导老师13我的见习班级分析13教学设计年级科目：课题：教材分析学情分析教学目标教学准备13教学设计教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图13

5、课堂实录表班级：教师：地点：日期：科目：课题：教学环节及时间分配教师的教学行为（讲解、提问、组织教学等）学生的学习行为（互动、参与、互动、提问等）教学媒体及教学策略13课堂教学评价13教研活动记录表时间:地点:教研室及参与人:活动主题过程回顾活动感悟13见习考核表考核项目考核内容考核等级见习生的态度、修养、责任心热爱教育事业，遵守见习纪律和见习校规章制度优良中差具备教师职业责任感，言行举止符合教师职业规范虚心接受教师指导，尊敬见习学校的教职员工积极参加各种教育见习活动主动完成各项教育见习任务熟悉环境的适应能力了解见习校地理位置、周边环境、社区特征等了解见习校办学理念、办学

6、规模、办学成就等了解见习校历史传统、文化特色了解见习校各部分职责与行政办事程序熟悉见习期见习校的工作安排见习期内见习生的教学、班级管理以及教育科研工作表现认真听课，圆满完成听课任务在评课活动中敢于发表自己的见解熟悉掌握班级各种教学设施与仪器的使用认真批改作业，主动辅导学生完成课堂实录，而且课堂实录完整、可信了解班级基本情况以及学生基本情况关心学生，经常深入班级与学生交流沟通协助班主任管理班级、教育学生实事求是，科研态度端正理论联系实际，具有一定的科研意识13教育与心理科学系教育见习鉴定表姓名学号见习学校见习日期带队教师指导教师见习总结13见习校鉴定意见指导教师评语：成绩（

7、等级）指导教师签字：年月日系鉴定意见指导教师评语：指导教师签字：成绩（等级）年月日注：成绩与等级由系指导教师根据见习校鉴定意见、见习考核表、见习总结、教学设计、课堂实录、教研活动记录、班级分析等综合表现给予百分制成绩及定性评价。13