九年级物理分组实验报告

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1、物理实验报告单年级班姓名实验名称：比较不同物质的吸热能力实验目的：认识不同物质的吸热能力不同实验器材：酒精灯、玻璃杯、温度计、天平、食用油、（适量）、水、（适量）实验步骤：1、用天平分别称出质量均为m的水和食用油。2、用温度计分别测出水和食用油的初温t0。3、用电加热器同时给水和食用油加热，使它们升高相同的温度，比较加热时间.实验结论：质量相等的不同种物质，在升高相同的温度时，吸收的热量不同。日期２０１４年９月１１日物理实验报告单年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：电池（含电池夹）、开关、小灯泡（灯座）、导线实验步骤：1、组

2、成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯泡.实验结论：1在串联电路里只有一条电流路径；用电器同时（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_所有_用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_不变__.2、在并联电路里有多条电流路径；用电器单独（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间不会（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_所有_用电器，支路开关控制__所在支路的_用电器。日期２０１４年１０月１０日物理实验报告单

3、年级班姓名实验名称：练习使用电流表实验目的：掌握电流表的使用方法实验器材：电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线实验步骤：1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。3、根据图15.4-5连接电路，并用电流表测量该电路中的电流（左）。4、改变电流表的位置，现测量该电路的电流（右）。实验结论：日期２０１４年１０月１３日物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没

4、有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。实验结论：A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量0.20.20.2第二次测量0.30.30.3第三次测量0.240.240.24串联电路的电流特点：电流处处相等。日期２０１４年１０月１４日物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题

5、，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。实验结论：A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量0.120.180.30第二次测量0.150.180.33第三次测量0.150.120.27并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和。日期２０１４年１０月１４日物理实验报告单年级班姓名实验名称：练习使用电压表实验目的：掌握电压表的正确使用方法实验器材：电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线实验步骤：1、阅读电压表的连接。2、阅读电压

6、表的计数。3、按图16.1-5连接电路。用电压表测量小灯泡两端电压及电源两端电压。实验结论：日期２０１４年１０月２０日物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究串联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。实验结论：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量1.51.22.7第二次测量1.51.83.3串联电路电压的

7、特点：总电压等于各用电器两端电压的和。日期２０１４年１０月２２日物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究并联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。实验结论：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量1.51.51.5第二