回忆我的母亲 朱德 获奖课件

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1、回忆我的母亲朱德关于母爱的诗句1.慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心?报得三春晖。(孟郊《游子吟》)2.辛勤三十日,母瘦雏渐肥。(白居易《燕诗示刘叟》)3.慈母倚门情,游子行路苦。(王建《墨萱图·其一》)4.见面怜清瘦,呼儿问苦辛。(蒋士铨《岁暮到家》)5.爱子心无尽,归家喜及辰。(蒋士铨《岁暮到家》)作者简介朱德(1886-1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。中华人民共和国十大

2、元帅之首。新中国成立后,担任中共中央军事委员会副主席。应会记识溺死()妯娌()()佃农()劳碌()私塾()周济()慰勉()()不辍()任劳任怨()为富不仁()nìzhóulidiànlùshújìwèimiănchuòyuànwéi重点字词含义佃农:妯娌:不辍:周济:慰勉:为富不仁:旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的农民。哥哥妻子和弟弟妻子的合称。事物永不休止的一种发展状态。在物质上给予帮助。安慰鼓励。剥削者为了发财致富,心狠手毒,没有一点仁慈的心肠。初读感知默读课文,边读边思考如下问题:1.本文可以分为

3、几部分?如何划分层次?2.用简洁的语言概括各部分的主要内容。层次划分本文共分为三个部分。第Ⅰ部分→第①段:第Ⅱ部分→第②-⑮段:第Ⅲ部分→第⑯-⑰段:开篇点题,悼念母亲逝世,引出回忆母亲的具体内容。回忆母亲勤劳的一生。写母亲对“我”的教育与影响,表达作者对母亲的怀念和继续革命的决心。人物形象文章开头即说:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”再读课文,思考:母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?快速阅读课文,根据提示完成表格。时间标志段落起止事例作者小时候第11段大革命失败去年(1943

4、年)母亲是个“好劳动”,“整日劳碌着”,做饭、纺布等第13段独立支持一家人的生活1919年第4-6段第12段离开土地就不舒服85岁高龄仍然“不辍劳作”人物形象除了“勤劳”这一品质之外,从文中还可以看出母亲具有怎样的品格?请以“我认为母亲是一个____的人,我是从______中看出来的”句式回答。宽厚仁慈没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。持家有道,教子有方母亲管束着我们,不允许我们染上烟酒。深明大义,支持革命对“我”参军的做法不反对,给“我”慰勉。坚强不屈,爱憎分明遭遇灾难,母亲没有灰心,对穷苦农民的同情和对为

5、富不仁者的反感更为强烈。人物形象母亲人物形象归纳:勤劳俭朴,宽厚仁慈持家有道,教子有方坚强不屈,爱憎分明深明大义,支持革命研读思考作者在回忆往事之后,深情地写道:“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容,说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。②母亲给了“我”一个强健的身体,一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志,鼓励“我”以后走上革命的道路。合作交流作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。快速默读课文,按要求完成下列任务。1.找出文中议论性的语句,联系上下文,理解它们

6、的含义并体会其作用。2.以小组为单位,组长组织,组员每人分享一条自己找到的句子,并分享心得。3.组内推选发言人,在全班展示。合作探究[例句]我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。本句看似平淡,却深藏着作者的悲痛和对母亲无限的怀念。更重要的是,这样的语言和文章的内容十分切合。文章表达母亲去世后儿子对母亲的怀念,且母亲是一个勤劳朴实的农民,如果用浓厚的语言,就不得体。作者写此文,只是为把自己心头对母亲的怀念与崇敬之情抒发出来,自然成文。结构上,起到开篇点题,为下文作铺垫的作用。合作探究[例句]母亲

7、是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。本句写出了母亲虽然平凡,但正是这类平凡的劳动人民,创造了中国的历史。由对母亲的敬意上升到对劳动人民的敬意。“创造了”表明结果,“创造着”表明过程,作者表明中国劳动人民正在不断创造新的历史。结构上,升华了主题,深化了主旨。生活中,人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的,同时又是最动人的。精读赏析本文语言平实如话,字里行间饱含深情。细读下列语句,体会其中蕴含的情感。精读赏析1.母亲这样地整日劳碌着。“这样”二字概括了上文母

8、亲在天不亮的时候就起身开始劳作,煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花,甚至还要做挑水挑粪的活计,表现出了母亲的勤劳。精读赏析2.这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。本句运用对比的手法,平静地用地主富人看不上眼的饭食与一家人却吃的有滋味进行对比,生动地体现出了母亲的勤劳能干、善持家务,表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。精读赏析3.母亲年老了,但她永

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