广州体育学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲

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1、广州体育学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲一、大纲说明（一）课程的性质根据2007年《广州体育学院本科人才培养方案》，本大纲适用于本科各专业的公共必修课程。该课程共计48学时，修完本课程并达到考试合格标准可获得规定的3个学分。（二）课程目标以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，把社会主义核心价值体系贯彻于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，培养良好的思想道德素质和法律素质，使

2、学生成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。（三）指导思想和编写原则“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行思想品德教育和法制教育的课程，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。本大纲根据我院教学计划，结合本课程的特点和我院学生实际情况而制定。（四）教学内容安排与学时分配章节学时理论实践作业绪论珍惜大学生活开拓新的境界44第一章追求远大理想坚定崇高信念44第二章继承爱国传统弘扬民族精神422第三章领悟人生真谛创造人生价值642第四章加强道德修养　锤炼道德品质44第五章遵守社会公德　维护公共秩序44第六章培育职业精神树立

3、家庭美德66第七章增强法律意识　弘扬法治精神44第八章了解法律制度　自觉遵守法律1082机动22合计48426二、大纲正文绪论  适应大学生活开拓新的境界 （4学时）第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命第三节学习和践行社会主义核心价值体系第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法   本章教学目标：通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应体院生活。本章教学重点：尽快适应大学生活；大学

4、生的历史使命及成才目标本章教学难点：树立并践行社会主义核心价值体系 第一章追求远大理想 坚定崇高信念（4学时）第一节 理想信念与大学生成长成才第二节 树立科学的理想信念第三节架起通往理想彼岸的桥梁本章教学目标：通过学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。本章教学重点：理想的重要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想。本章

5、教学难点：在实践中化理想为现实 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神（4学时）第一节 中华民族的爱国主义传统第二节 新时期的爱国主义第三节做忠诚的爱国者本章教学目标：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。本章教学重点：爱国主义基本内涵；爱国主义传统内容；新时期爱国主义的价值本章教学难点：继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱

6、国之情、报国之志化为效国之行。 第三章领悟人生真谛 创造人生价值（6学时）第一节 树立正确的人生观第二节 创造有价值的人生第三节 科学对待人生环境本章教学目标：通过学习，使学生掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。本章教学重点：人生观、价值观及其关系；追求高尚的人生目的；正确地分析人性自私观点；正确对待人生环境。本章教学难点：如何创造有价值的人生。 第四章加强道德修养 锤炼道德品质（4学时）第一节 道德及其历史发展第

7、二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节 弘扬社会主义道德第四节 恪守公民基本道德规范本章教学目标：通过学习，使学生掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设和公民道德建设的理论内容及其重大意义，引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠的接班人。本章教学重点：社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义；社会主义道德的核心和原则；公民道德基本规范。本章教学难点：在社会主义市场经济条件下，提高社会主义道德修养的方法及途径。 第五章遵守社

8、会公德 维护公共秩序（4学时）第一节 公共生活与公共秩序第二节 公共生活中的道德规范第三节 公共生活中的法律规范本章教学目标：使大学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，帮助大学生认清公共生活与公共