《国际贸易实务》课程教学方法文献综述

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1、《国际贸易实务》课程教学方法文献综述：在全球经济一体化的大背景之下，外贸企业对国际贸易人才提出了更高的要求。相对传统的“满堂式”和“填鸭式”教学方法，《国际贸易实务》课程可以采用的教学方法多种多样，它们是行为导向教学法、案例教学法、模拟教学法、任务教学法、互动教学法、启发式教学法、双语教学法等。这些方法正在被各个高职高专、本科院校采用并起到了显著的教学效果。　　关键词：国际贸易实务；教学方法；行为导向教学　　：C41：A：1006-4117（2011）03-0242-03　　　　《国际贸易实务》课程

2、研究国际货物买卖的有关基础理论和实际业务，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科。它涉及的内容相当广泛，如国际贸易理论与政策，国际贸易法律与惯例，国际市场营销，国际商务谈判，国际金融，国际结算，国际运输与保险等，具有很强的综合性和实践操作性，通过学习要让学生从总体上把握进出口业务操作的全过程和外贸合同的各个条款。　　《国际贸易实务》课程教学方法多种多样，目前各种文献资料中介绍的就有一二十种，比如课堂讲授法，行为导向教学法，案例教学法，模拟教学法，情景教学法，任务教学法，项目教学法，探讨互

3、动教学法，启发式教学法，合作性教学法，引探法，双语教学法，演示教学法，比较法，头脑风暴法等。尽管很多教学方法都是高职高专院校的教师所撰写，但《国际贸易实务》课程性质决定了这些方法非常值得本科院校广大师生参考和借鉴。　　一、行为导向教学法　　行为导向教学法通常是围绕某一课题、问题或项目进行，以“学习任务”为载体，引导学生自主学习和探索的过程。教学中教师的活动更多地表现为隐性的；而学生学的活动则跃然眼前，表现为自主性的学习活动。行为导向教学常用的几种方法有：项目教学法、模拟、表演、案例教学法、角色扮演教

4、学法等。此方法一般具有互动性、参与性、转换性的特征，其核心是把行为过程和学习过程相统一。　　戴海珊课程组教师在实施此教学法中秉承行为导向“先行后知，做中学”和“教、学、做相结合”的基本原则，在《国际贸易实务》课程中共同创设了“四主八步”教学模式。“四主”是“以教师为主导，以学生为主体，以项目为主线，以能力为主旨”，即教师在分析典型工作任务的基础上，设计出旨在训练和提升职业能力的项目任务。在项目任务的驱动以及教师的引导、指导和督导下，学生先行后知，在执行项目任务过程中，不断巩固专业知识、提升职业能力和

5、养成职业素养，实现理论和实践一体化教学。而这“四主”教学理念具体体现在单元教学活动实施的八个步骤里，即能力目标—任务导入—任务分析—任务实施—成果展示—评价反馈—理论导入—总结提升—能力目标。　　戴海珊认为行为导向教学充分体现了素质教育的本质，强调理论与实践的统一，并以培养人的综合能力为最终教育目标。行为导向教学能使学生的综合能力明显提升，学习兴趣明显提高，师生关系变得更加和谐融洽，同时也对教师的执教水平提出了更高的要求。　　二、案例教学法　　案例教学法是实施的比较多也是比较容易实施的重要教学方法。

6、　　立足于培养学生对复杂国际贸易实务问题的分析、驾御能力，吴建功等实践全面推广案例教学法。为加强案例教学的针对性、实效性，他们编写了国际贸易实务案例汇编、国际贸易实务案例分析指南，同时参考吴惠琴主编的国际经济与金融案例评析等案例教材。在课堂讲授中，所有授课教师都积极推行案例教学法，通过案例教学使学生轻松地掌握教学的重点和难点内容。　　肖武岭认为，在《国际贸易实务》课程运用案例教学应注意四个问题：（一）处理好案例教学与理论教学的关系；（二）教师要把握好引导与参与的关系；（三）处理好案例教学与其他教学方

7、法之间的关系；（四）重视案例的选择和更新，使案例与国际贸易发展的实际一致。　　三、模拟教学法　　模拟教学法是一种以教学手段和教学环境为目标导向的行为引导型教学模式，使参与者在接近现实情况下扮演某个角色，并和其中的人或事产生互动，以达到预期的学习目的。陈丽认为，模拟教学分为设备模拟教学与情境模拟教学两大类。设备模拟教学主要是靠模拟设备作为教学的支撑，其特点是学生在模拟训练中能通过自身反馈感悟正确的要领并及时改正。模拟情境教学主要是根据专业学习要求，模拟一个社会场景，通过设计特定的场景、人物、事件，让学

8、生进入相关的角色，以现实生活中类似的情景为参照物，进行模仿、比较、优化，并通过反复演练，得到理论的升华和能力的提高。模拟教学法融合了情景教学、实践教学、案例教学等教学模式的优点，在以教师为主导、学生为主体的模拟实践中，产生师生互动，是一种提高素质教育水平的现代教学模式。模拟教学法一般按照创设情境—组织准备—实际演练—总结评价几个步骤来展开，它打破了教师的中心地位，实现了理论知识和专业实践的有机结合，有利于培养应用型人才。　　特别值得一提的是，陈钰实践的模拟公司教学法。