初中生英语学习习惯的培养

《初中生英语学习习惯的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中生英语学习习惯的培养：在英语教学中，培养良好的学习习惯甚至比传授知识更重要，教师在传授知识的同时也要培养学生学习的习惯，最终达到一个目的：在没有教师的情况下，学生也能够完成学习任务。应该说，培养学生学习的良好习惯，是教学工作中极为重要的一环。　　关键词：初中英语；学习习惯；培养　　　　《英语课程标准》（实验稿）提出：基础教育阶段英语的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。《英语课

2、程标准》明确提出：使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，使学生掌握听、说、读、写技能。对于中学生学习英语而言，英语不是我们的母语，在我们的日常生活中，我们听得少，见得少，读得少，运用就更少了。要学好英语，习惯的培养显得尤为重要。因此，笔者认为初中英语教师应该着手培养学生以下几个方面的学习习惯。　　一、养成背单词的习惯　　语言的学习是持之以恒的过程，中间来不得三天打鱼两天晒X的间隙，尤其是词汇量有一定欠缺的同学，一定要养成每天背单词的习惯。有的同学会抱怨没有时间，其实非常简单。用一个小的记事本，把不会的英文单词都写在上面，用任何一点零星的时

3、间去背诵，比如课件休息，比如等人的时候等。这个背单词的习惯一旦养成，学生英语学习将会有很大提高。　　二、养成听英语，讲英语的习惯　　初中学生的年龄在13～16岁之间，他们已经习惯用母语进行表达和交流，突然让他们重新开始学习一种在他们看来“发音古怪”“晦涩难懂”和“表达困难”，而且在现实和未来都不一定能用得上的语言，实在是一件不容易的事情。因此，要学生从思想上明确学习英语的目的。中学生是个爱“做梦”的年代，估计没有哪个学生愿意自己碌碌无为地过完一生，每个学生都有自己的科学家的梦想、作家的梦想或成功商人的梦想。教师应在适当时机，让学生明确学习目的，只

4、有学好英语，继续深造，掌握更多的知识，才能实现个人梦想，才能更好地服务社会和祖国。　　学生在课堂上锻炼口语和听力的机会其实不多，很多家长和学生总是抱怨，学生的英语语感很差，其实，这个和听的少、说的少是有直接关联的。学生所需要做的非常简单，每天听15分钟的英语，英语的可以非常丰富。自觉性比较强的学生，可以听新概念的课程并做简单的听抄，对于英语兴趣不是特别浓烈的学生，可以试着听一些英文歌，看英文电影，然后鼓励他，把听到的内容写下来，或者学唱一首歌，等学生的英语兴趣得到提升的时候，再让他听写纯英语的内容，效果会好很多。　　三、让学生养成读英语的习惯　　

5、英语是一门有声语言，读是学好英语的基本要求。“读书百遍，其义自见”就是其道理所在。出声朗读课文，使学生能够形成正确的语音和语调，有利于语法和词汇的巩固。教材里的词汇、句型是有限的，同时，教学大纲也对中学生的课外阅读量有规定。大量的课外阅读会让学生脑子储存大量的语言素材，会形成良好的语感，因而不论在做练习还是在书面表达方面，反应快且正确，从而提高了他们运用语言的能力。　　四、养成写的好习惯　　“写”包括两个方面的内容，一是书写，二是写作。　　首先，说书写。具有良好的书写习惯是英语教学的重要内容之一。英文是拼音文字，与汉字截然不同，与汉语拼音字母也有

6、许多差异，教师要让学生及早了解这一点，严格按照英语的书写要求写一手正确又漂亮的英文。需要强调的是，部分学生在书写时容易忽视具体的要求，如大小写混淆、单词间无间隔、标点符号漏写或错写、增减单词中的字母等，从而造成意思混乱的现象。教师还需在课堂中花费一些时间引导学生书写字母、单词并逐步过渡到句子，要讲清书写规范、正确示范，让学生充分练习，经常性地举行书写比赛，在班上形成写得好、写得快的良好风气。书写训练应持之以恒，在课堂上、在家里，也无论是考试，还是练习，都要坚持不懈，久而久之，学生自然会养成良好的书写习惯。俗话说得好：“字是人的脸皮。”拥有良好的书

7、写习惯，字写得好了，一个人也就有面子了，教师应让学生明白这一点。　　其次，培养良好的写作习惯。写作的考法多种多样，近几年来，中考的写作题普遍是给一些关键词和必要的提示，要求学生写成短文。不管题型怎样，学生写作时都应该抓住重点，语言精练，使用正确的句式表达。要想写好一篇英语短文，还要靠平时多锻炼。对于学生的习作，教师应认真批改，及时反馈，多给予肯定的评价，以激发学生的写作兴趣。　　五、培养合作学习的习惯　　古语云“独学而无友，则孤陋而寡闻”。合作与竞争是人与人之间交往的两大主题，合作学习有利于培养学生的协作精神，团队观念和交流能力。那么在合作学习的

8、过程中，学生也要养成良好的合作习惯，因为两人以上的活动都必须做到互相合作才能完成，如课本中的pairwork及groupwork每一次合