记我的学生皮聪聪［论文］

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1、记我的学生皮聪聪记我的学生皮聪聪陈海燕一写下这个题目的时候，我发觉自己多少年不曾写过这样记某某人的文章了，好像这只应该是给学生的一个习作命题，很低幼。可是，在这一年支教生活快要结束的时候，我很想记记我的一个学生——皮聪聪，我怕世事芜杂，自己很快会将他淡忘，我希望自己能常常想起和他在一起的日子，想起那些值得永远记住的细细小小的感觉……我接手的这个六年级班级“人物”太多，孤僻的，暴戾的，怪异的，嘻哈的，弄得我几乎在第一个月“败下阵来”，我的精力都用于和各路“神仙”斗智斗勇，因此，像他这样的正常小孩基本没引起我的注意，只是在翻看作业的时候，会盯着他的名字多瞧

2、一会儿——皮聪聪，这不是童话里的人名嘛，和皮皮鲁、皮诺曹有一拼啊。过了好久，我才对上号，他，就是白白瘦瘦，安安静静，很少有表情，那个看上去顶多像四年级学生的小个子男孩，作业、发言、成绩都很一般的皮聪聪。是两篇作文让我开始留意他的。一篇是半命题作文《二十年后的一》。翻到皮聪聪这篇一看，字很一般，题目倒有些不同，是《二十年后的母亲》，一读之下，竟有些恍惚，心口像塞住了什么，有些哽住。“母亲是我最尊敬的人。二十年后我也有本事了，我将会用我挣的钱来孝敬妈妈。妈妈那时手脚不便，我会帮她，妈妈如果身体不好，我会给她买最好最好的补品。二十年后，我相信我的母亲会在我遇

3、到工作上的困难时支持我，会在我管理家庭时给我帮助，母亲和我之间的感情也会越来越深厚。幻想着这美好的未来，不由让我想起小时候疼爱我的年轻的母亲。母亲的确老了，经过风霜岁月的风化，她越来越衰老。我感到难过，母亲变老了，如果有一天我失去母亲我该怎么办呢？在失去母亲后我会变得怎样？想到这些，我很难受。让我感到慰藉的是母亲还活着，我还能看见我尊敬的母亲，我还能在有生之年让母亲过得开心。母亲我爱您，不管是在二十年后还是更久的时间，我会好好孝敬和报答您的。我爱您，母亲！”文章以平实的语言描述了自己二十年后与母亲在一起的画面，多处内心独白，令人动容。很难想象，其他孩子

4、在文字里狂想与嘻哈的时候，他，这个苍白瘦弱的小男生，竟然带着份令人感慨的深沉心绪将母亲置于想象的深处与岁月的尽头，那样伤感地构想未来母亲的老迈和自己的惴惴心结，这样的心思与倾吐，似乎超越了他本身的年龄与阅历，以那样一种浓重的悲喜撞击在阅读者的心坎上，让人感慨。我在他文章的结尾很慎重地写下了批语，或者说读后感，告诉这个沉静的小男孩，文章很好，老师读了好多遍，并鼓励他加油。就此记住了皮聪聪，因为这篇文章的缘故吧，我总会有意无意地多看他一两眼，想看看这个沉默的小孩，怎么会有这么不同的心绪和念头。又是一次作文，老掉牙的命题《读有感》。皮聪聪的题目是《读（一夜的

5、工作有感》，不同的是，他这个有感，很有些出乎我意料。别人都是读总理，写总理，赞总理，他是读总理，品妈妈，赞妈妈——“……周总理这种对工作负责的态度和对工作的热情不由得让我想到了一个人，一个我身边最亲的人——我的妈妈。我家是做烧烤的，每个晚上，我家里的人都会去帮忙，洗的洗，串的串。我的妈妈是专门烧烤的，总是站在烤炉前烤着肉串鱼串，那烟气十分熏人，并且烟往上直冒，我不知道妈妈是怎样忍受过去的。……妈妈工作时非常认真。妈妈烧烤时不是随便放佐料的，而是一边烤一边把握时机放佐料和油，使得吃起来味道很香，非常过瘾。妈妈总是忙到很晚很晚，每个夜晚都是这样工作的，你们

6、有这样的妈妈吗？”不知怎么，读了半辈子读后感的我，突然结结实实地“有感”了一番：啊，这是一个多么知道疼惜母亲的小孩呀，他的克勤克俭的妈妈就这样一天天被儿子看在眼里，疼在心里，藏在了脑海里。要知道现如今，多少孩子羞于谈及自己干苦活累活的父母，多少孩子无视长辈连年累月的辛劳啊！母亲的劳碌让儿子心痛不已，母亲的节俭让儿子感动不已！“你们有这样的妈妈吗？”——孩子在自己的笔下这样无比豪气地赞叹他的妈妈，他的在路边做烧烤的憔悴的妈妈。哎！我捧着这篇读后感，愣了很久，想了很多。我突然意识到，比教给学生们作文技巧更要紧百倍的是一养育良心。我一时不知该写些什么批语，只

7、觉得，我仿佛得用一辈子的行动来作批注。那以后，我便更多地注意皮聪聪了，他踏实谦和、克己宽人的优点也逐渐被我所认识，我从心里喜欢这个静静读书、静静做事的小男生。二因为是支教，学校安排我住宿舍。那段时间，我白天“随时作战”，傍晚拼命批改，晚饭后，才到了真正属于我自己的时光。我就散步。小镇的傍晚，竟也安适，老街上，小河边，大槐树下，到处是出来遛弯儿的人。有时，我会走进一家幽暗的小书店，瞅瞅看看，或许买上一本，就坐在街边店铺的木板凳上看起来。又是一晚散步，我决定走得远些。当我停下来，坐在一块大石头上眺望远山的时候，感觉有人在看我。哦，远远地另一块大石头上，一个

8、瘦瘦弱弱的身影，是他，皮聪聪。他在看我。我装作没发现，起身继续东走西逛。不一会儿，发现他在尾随