新农村建设中的教育问题

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1、新农村建设中的教育问题：教育关系着国家的长远发展，从某种意义上讲，教育决定着一个国家未来真正的发展与命运。新农村建设中的教育面临着如教育经费、师资队伍、留守儿童、优秀教师流失、软硬件设施、生源流失等问题。就这些问题，笔者有针对性的提出了一些政策建议。关键词：新农村建设；教育问题；政策建议：G52：A：1008-4428（2017）04-117-02一、问题的提出教育关系着国家的长远发展，从某种意义上讲，教育决定着一个国家未来真正的发展与命运。我国传统意义上又是农业大国，农业、农村、农民在国民经济和社会发展中，占据着举足轻重的地位和意义，相应的，农村教育的得失，直接关系着国家整体的

2、教育发展与长远战略。自改革开放以来，随着经济、社会的发展，我国的教育也得到了快速发展，小学教育、中学教育、高等教育和职业教育都得到了长足发展，教育经费投入不断增加，教师水平与素质不断提高，各层次办学水平与质量日新月异。在快速发展的背后，与城镇教育相比，农村教育相对来讲，存在不少差距，也存在一系列问题，比如教育经费问题、教师水平问题、软硬件配置问题、优秀教师流失问题等等，这些问题在一定程度上，是农村教育的共性问题，本文旨在通过探讨这些教育的共性问题，不断探索该问题的解决之道，这些问题的解决，有利于农村教育的健康良性发展，有利于新农村建设，更与“中国梦”目标的实现不谋而合。二、背景分

3、析新农村建设是政府大力支持的一项农村发展政策，与新农村建设同时进行的，是新型城镇化建设，新型城镇化建设与新农村建设无疑对农村、农业、农民产生了巨大的影响与冲击。经济、社会发展的现实与农民的思想、观念、行为相互碰撞着既积极又相互矛盾的火花。在这样的现实下，农村教育顺其自然的卷入了这股不可逆转的滚滚潮流中。当然，肯定有积极的一面，也有矛盾的一面。无论如何，在这样的潮流中，新型城镇化和新农村得到迅疾发展，大量的农民工走向城市，增加了就业，拉动了消费，提高了收入，有一定技术和能力的农民工甚至在城市立足了脚，融入了城市。确切地说，现在的农民工，特别是年轻一代的农民工，已经不是真正意义上的“

4、农民”，应该说是“半产业工人”，其大部分收入来自于非农收入，其在城市工作、生活的时间，远远大于农村时间，据调查，大部分农名工只是在春节、中秋节等比较重要的节日和家中发生重要事情的时候才回家，平时一般都是生活、工作在城市。条件好的可能会带孩子一起到城市生活，绝大部分是把孩子留在农村老家，和爷爷奶奶或者妈妈一起生活。人员的流动，会带来资金的流动，相应的会带来收入的相应变化，收入的不平衡在这种不知不觉主动的流动中悄然发生着变化。三、新农村建设中的教育问题农村教育问题是随着经济、社会的发展逐渐发展，逐渐演变的，每个时期有自己不同的问题与特点，本文主要着眼于当下比较凸显的问题进行研究，以期

5、发现目前的主要问题所在。（一）教育经费问题这是个老问题，之所以称之为“老问题”，主要在于该问题持续时间较长，而且发生时间较早。农村教育经费不足由来已久。如果从宏观数字来讲，每年国家给教育部的经费并不少，用于农村教育支出的预算也不少，但实际情况却是，农村教育经费就是不足！不但农村教育经费如此，城镇教育经费也不宽裕。当然，这与当地的经济发展水平有直接的联系。整体看，东南部发达地区教育经费优于中西部经济欠发达地区；城市教育经费优于农村教育经费。教育经费不足，严重制约着农村教育的发展，致使农村教育后劲不足，从而严重影响教育整体的质量和未来，制约着社会、经济的发展。纵观世界发展历史，每个发

6、达国家的背后都有完善而发达的教育体系。教育与经济、社会发展是同方向变化、发展的。（二）师资队伍问题师资队伍直接关系着教育的质量。和前些年相比，农村师资队伍有了很大的改观，无论从教师的学历层次，还是教育质量等方面，都有了较大提高。但是，农村师资与城镇师资相比，还有一定的差距。这是有目共睹的。比如在某些大城市的重点中学，其很多年轻教师毕业于国内重点大学的研究生，这是很常见的现象，但是，在农村，这样的师资水平很稀缺。相对应的教育质量可想而知。受环境的影响与制约，农村教师参加继续教育和高层次培训的机会很少，农村师资队伍整体视野不足，这在一定程度上也限制着农村教师教育水平的提高。还有一种现

7、象值得关注，有的农村地区，教师数量不足，一个老师可能教几门课程，语文是这个老师，数学是这个老师，音乐是这个老师，甚至体育还是这个老师！这样的教育值得深思！虽然这些年，农村师资队伍整体上优化很多，但是，与整个教育的要求、时代的要求，差距甚远！（三）留守儿童教育问题经济的快速发展，带来人口流动的加快。农村绝大多数年轻人，离开家乡，走向城市，成为时代的“农民工”。农民工这几年的日子还是不错的，挣钱快、挣钱多。尤其是年轻人，只要肯吃苦，有技术，勤快，挣钱不是问题。但是，据调查农民工的孩子