四年级上册第五单元教学设计

《四年级上册第五单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、四年级上册第五单元教学设计四年级上册第五单元教学设计四年级上册第五单元教学设计四年级上册第五单元教学设计四年级上册第五单元教学设计设计说明：单元学习活动名称为：中国的“世界遗产”之旅这一组，都是写我国的化遗产的。是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。在学习过程中让学生尽可能多地了解我国的“世界遗产”，引起探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的爱国情怀，培养保护物古迹和风景名胜的意识。因此，训练的重点一是理解内容，增长见闻。二是品味语言领悟表达。三是通过朗读感受表达的情感。整个单元的学习分为四个模块：1．“交流平台”。（1时）因为学生通过读书、看电视、上网、旅游等途径，对于祖国的化遗产

2、有了一定的了解、感受和认识，所以在本单元学习开始设计一次交流活动。目的是让学生外搜集“世界遗产”的资料，可以是图片、诗词、楹联，也可以是历史知识、故事传说，在交流平台中交流展示，从中感受这些“世界遗产”的魅力。以激发学生的学习兴趣，也便于教师了解学情。2．“理解内容增长见闻”（1时）目的是通过对三篇的学习，让学生了解长城高大坚固、气势雄伟，感受颐和园美丽的景色，了解秦兵马俑的宏伟气势。3．“品味语言，领悟表达”。（1—2时）三篇中，既有说明描述的字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着强烈的民族自豪感。让学生通过语言字的品评有感情地朗读感受这些。4．“我是小

3、导游”（3—4时）这一部分主要包括口语交际、习作和实践活动。口语交际的话题是保护物，习作内容是写导游词，通过习作让学生把中的语言，表达方法，转化为自己的实用语言。在习作中进一步体会“世界遗产”的魅力。实践活动中模拟导游讲解，把说和写充分结合起。模块一交流平台一、亲身感受1．回忆一下自己都去过哪些地方观光旅游，选择自己印象最深的介绍一下。2．按照你去过什么地方，印象最深的一处景物，有什么特点这三个方面，在小组内互相交流。3．选代表全班交流。二、交流搜集的资料。1．你知道中国有哪些自然景观和化遗产被列为世界遗产？请说一说。2．介绍本中8页资料袋。3．通过读外书、上网、看电视你搜集了哪些关于“世界遗

4、产”的资料？4．学生分组交流。三、图片展示学生把搜集的图片资料在视频展台上向大家一一介绍。四、谈一谈交流的感受，自己的收获。模块二理解内容，增长见闻导语：为了保护人类社会的共同财富，联合国教科组织将全世界最突出的自然和化遗产评为“世界遗产”，到现在为止我国已有30项被列入其中，本组将带领我们观赏我国的“世界遗产”。第一站：长城（一）通读全，整体感知1．初读，读准生字的读音。2．通过第一遍读，长城给你留下了什么印象？3．你有哪些疑问，请提出?教师把问题归纳后写在黑板上。（二）再读，图结合。1．了解长城的特点与构造。让学生充分朗读，把有关语句画出，借助书上的插图，引导学生领会并通过朗读把长城的雄伟

5、气势表现出。如，“有一万三千多里”让学生在地图上看一看那些省市有长城，算一算日夜不停地走要多长时间，谈一谈登长城的感受，从而真切地体会出长城的万里雄姿。2．了解长城的构造时，根据字，参照插图了解“垛子”“瞭望口”“射口”“城台”的位置及其作用。画一画长城的结构图，以加深对的理解。（三）品读，体会感悟选择自己喜欢的方式读，可以通篇读，也可以选择自己喜欢的段落细品，并把自己喜欢的原因批注在空白处。（四）小组合作，解决问题针对学生提出的问题，以小组的形式合作探讨，做好记录，教师巡视并参与共同讨论。（五）抄写生字。自主记忆字形，同桌合作互相听写检查。第二站：颐和园导语：我们已经领略了长城的雄伟气势，北

6、京的颐和园是个美丽的大公园，我们接着游览。（一）初读，了解内容。1．把读正确，读流利。2．指名认读生字。3．理清思路，画出游览的示意图。4．通过读，颐和园给你留下了怎样的印象？（二）图结合，形象感知。结合教材的3幅图片，让学生边读边看图片，形象地感受颐和园的美丽。加深对的把握。（三）细读，深入体会。1．你最喜欢哪一处景物，说说喜欢的理由，并把它有感情地朗读出。2．选择一两个自然段指导学生美读，初步达到有感情的朗读，感受作者的赞美之情。（四）练习生字生词。同桌合作，互相听写，检查纠正。第三站：秦兵马俑带着登长城和游览颐和园的美好心情，我们前往西安，那里有令世界震撼的秦兵马俑。（一）自读，整体感知

7、1．通读，了解内容。读的过程中不认识的字不理解的词语，查字典解决。2．概括秦兵马俑的特点。（二）再读，品味语句。根据学习前两的经验，自己把表现兵马俑的“规模宏大”与类型众多，个性鲜明的语句和段落画下。（三）以读为主，读中体会。选择自己喜欢的段落，反复品读，用心体会，每组选派代表在全班朗读，评价。总结回顾：谈谈自己的收获和感受。模块三品味语言，领悟表达导入：上节我们初步学习了《长城》《颐和园》《秦兵