2016四年级上册语文第五单元教学设计

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1、2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地

2、朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大

3、意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　

4、【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元

5、教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本1

6、9个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理

7、想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学时间】两时　　【教学重点、难点】通过学习，让学生通过语言字的训练，深入感悟的内涵。　　　　　　　　　　　　　　2016四年级上册语文第五单元教学设计2016四年级上册语第五单元教学设计16说勤奋【教学目标】　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字