语文教学中，如何培养学生的创新精神与创新人格

《语文教学中，如何培养学生的创新精神与创新人格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文教学中，如何培养学生的创新精神与创新人格：现代教育的发展走向要求我们必须注重培养学生的创新精神和创新人格，这是实现民族经济腾飞的先决条件。因此，在语文教学中，我们应在教学内容、教学方法、教学机制等方面培养学生的创新精神和创新人格。关键词：语文；教学；创新精神；创新人格.starlunwen.语文是中华民族几千年文明史积淀的精华。因此，我们就要根据语文的特点，最大限度的挖掘学生的潜力，更好的培养学生的创新精神和创新人格，从而取得最佳的教学效果。笔者认为，培养学生的创新精神与创新人格，应从以下几方面做起：一、巧用文本，激励学生博览群书语文教学创新的长远目标在

2、于培养学生的创新思维和创新人格。从文本出发，培养学生强烈的创新动机，执着的创新情感，顽强的创新意志，持久的创新毅力，勇敢地创新行为。在中学语文教学中，巧用文本，开发语文课程资源，是培养学生创新精神和创新人格最重要的途径。要为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境，让学生去探求，去讨论，去发现和解决问题。面对教材，一定要挖掘出其精神实质来，给学生最好的美学享受和思想熏陶。真正培养学生的创新精神和创新人格，仅靠课本是绝对不够的，课本能够提供主要的营养却不能够提供丰富的营养。许多优秀作品，几乎都是历史的一面明亮的镜子、生活中的多彩画卷，体现着对人生、对世界宇宙的

3、形象化的思考，体现着的思想、情感、个性和人格。有的作品，甚至可以影响一代有一代人。所以我们要将学生的视野由课内引向更为广阔的课外，最大限度地阅读古今中外有价值的优秀作品，兴趣是最好的老师，我们要在学生的兴趣中培养学生积极的情感、判断是非的能力、研究问题并解决问题的能力。而且，我们要引导学生带着问题去学习研究，鼓励他们走出教室小课堂，走进社会大课堂把课本学到的理论和社会现实结合起来，不断地培养自己丰富的创新能力。很多学生能全身心地投入到火热的社会生活中去，充分地体验和感悟，从而创作出一篇篇具有时代气息和富有感染力的优秀作品。二、培养创新学生，必有创新教师传统的

4、教师教、学生学得思想观念必须转变，很难想象一个固步自封死搬教条的教师会培养出具有创新精神和创新人格的学生。事实证明，在教学中，总是采取那些死板教条的方法，会使学生产生厌倦的情绪，扼杀学生的学习积极性和创造性，更不要说培养学生的创新精神和创新人格了。所以，教学工作不对于科研工作，它需要我们积极的去研究如何将我们的知识更快更好的传授给学生，如何让学生在学习知识的过程中自主的去发现问题和解决问题，培养出创新的浓厚兴趣，使学生在学习的过程中，让学生自觉的培养自己更加完美的创新人格，是摆在每一位教师面前的首要任务。三、在活动中培养学生的创新精神和创新人格我们所培养的学

5、生仅仅具有创新精神是不够的，试想，人生总是多磨难，假若我们的学生经不起一点微不足道的挫折，经不起一点小小的打击，这样的学生创新精神再强又有什么用？这样的人才还算人才吗?假若我们培养的学生没有一点责任心，自我封闭，不于人合作，这样的人才又怎能自觉的用自己的创造成果造福于人类和社会?任何一项伟大的事业，都需要很多人共同的努力，如果各自独立，各自为政，缺乏协调，什么样的事业也只能沦为泡沫。现代社会的工业化和市场细分化，要求创新人才具有社会责任感和合作精神。所以，只有健全人格观念基础之上的创新人格，才是社会和时代所需。我们的学生应从人文教育中完善自我人格，从科学精神

6、中体悟创新人格的真正内涵。四、在具体的教学中，培养学生的创新精神和人格（一）营造创新氛围在教学内容上，不断拓展学生的视野，紧跟时代步伐；在教学方法上，鼓励学生吹毛求疵，大胆尝试多种教学方式，因材施教；在成绩评价上，采用多种方式，不惟分数论;在课外实践中，鼓励学生个性化，创新化的设计与发展；在活动组织上，培养学生的主体意识，激励学生形成以自主学习、自我管理、自我教育为核心的学生自治自学系统。在教学实践中，我们看到，有些学生耐受挫折的能力极差，遇到一点困难和挫折就会丧失自信心，甚至自暴自弃，完全否定自己。有些学生一味的埋怨客观环境，凡事不从主观上找原因，总是抱怨

7、这个，抱怨那个。这样的心理素质怎么能成为社会所需要的人才？因此，我们必须培养学生自信自强的精神品格，自信是实现创新理想的信念之源，自强是成就大业的关键所在。帮助学生树立自信、消除挫折感，坚持自强，克服自卑感，应是学生创新人格培养的第一课。我们要帮助学生扬起自信创新的风帆，树立创新自信的雄心。我们还要注意为学生构建竟优争先的学习环境。时代要求我们的学生具有进取意识，竞争意识，拼搏意识，诚信意识，创业意识。学生要想在今后社会竞争中立足，发展，就必须在学校时就学会在竞争环境中拼搏。不断激发学生锐意进取，不断激励学生比学赶超，使每一位学生在竞争优先的学习环境中学会创

8、新，超越自我，扬长避短，追赶先进。同时，我们还要既使