以“法医学司法实践”为摇篮

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1、以“法医学司法实践”为摇篮　　摘要：深化高等学校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量的创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出了重要部署，国务院对创新创业教育提出了明确要求。在这种改革的大背景下，该校自2009年起学校设立“助学育人创业就业培训”项目，在提高我校本科学生尤其是家庭经济困难学生的综合素质，激发我校学生创业就业热情，提升创业就业能力方面，起到了积极的推动和促进作用。我校法医学专业作为国家级特色专业和法医学人才培养的高等学府，也始终把培养具有创新、创业能力的高级法医学人才作为教育发展的目

2、标，通过创新创业教育将我们法医学学生培养成创造者、创新者、创业者，通过树立创新、创业意识，开拓创新思维，培养创新、创业品质和学习创新、创业知识，形成创新、创业能力，使他们“愿创、敢创、会创、新创”。　　关键词：法医学司法实践创新创业　　中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1674-098X（2016）11（a）-0132-02　　1背景及意义　　法医学是应用医学、生物学、化学以及其他自然科学理论和技能，研究并解决立法、侦查、审判实践中涉及的医学问题的一门科学。该专业医学、法医学、刑事科学技术并重，办学初始与云南省公安厅联合办学培养专业人才，其办学特色鲜明，一直注重知识、能力、身心的协调

3、发展与提高。该校法医学专业作为云南省和国家级的特色专业，自从1984年建系以来我们法医本科生属于国家提取录取批次学生，由于专业的特殊性和云南地处边疆的特殊地理位置，大部分学生来自云南边远少数民族山区经济极为贫困的家庭，录取分数低于我校其他专业，学生家庭经济困难以及专业思想不稳定，这都会不同程度影响学生学习的热情以及专业人才培养效果，很难正常保证我们的五年制法医学专业人才培养方案，为了更好提高我校本科学生尤其是家庭经济困难学生的综合素质，激发我校学生创业就业热情，提升创业就业能力，结合法医学实际，在学生完成正常学业的情况下，开展法医学创业就业实践培训能对此起到积极的推动和促进作用。　　为此，利用

4、该校的有利资源法医学院下属的司法实践平台―昆明医科大学司法鉴定中心，发挥平台一流的硬件、优秀的教师资源、丰富的司法实践案源、标准化的实验室管理体系等优势，作为法医学学生“法医学司法实践”的摇篮，让学生参与到司法实践的每一个环节，帮助贫困学生顺利完成学业，为他们提供司法实践的机会，全方位的提高学生的综合素质，尤其是增加他们的职业成就感和岗位胜任力，为学生的进一步创业就业打下坚实的基础。　　2实践活动资源平台优势　　该校法医专业是全国最早招收法医学本科生的9所医科院校之一。经过30多年的学科建设和发展，紧跟国内外学科发展的最新动态，充分发掘自身资源优势和潜力，已形成了明显优势特色学科方向，具有高水

5、平的教学团队，具有良好的学科教学实验技术平台，产生了系列的教学研究成果，培养了一大批高水平的法医学实战人才，在国内同类学科具有较大的学术影响力和知名度。　　2009年昆明医科大学司法鉴定中心法医DNA实验室通过中国国家认定认可委员会的评定，是该省首家获得国家级认证的法医DNA分析实验室，也是昆明医科大学第一个国家级的实验室。这个实验平台因为聚集环境、人才、设备、案例、信息等优势资源，也将从人员、技术规范、运行机制和标准体系多方面为实践活动的实施提供有力的支撑和保障。高校司法鉴定社会服务平台，在高校中发挥着保障人才培养、学科建设、促进科研和教学、更好服务社会的作用，这个平台也将全面推进法医学专业

6、贫困学生的创业就业培训实践活动，为大学生就业创业培养提供优势资源。　　3实践活动培养目标与内容　　（1）培养目标：通过对法医学贫困学生五年系统的司法实践培训，让学生全方位围绕“昆明医科大学五年制法医学专业人才培养方案”进行一专多能的法医学人才培养，完成培养的思想目标、知识目标、技能目标，最终不仅帮助贫困学生完成学业，而且加强学生的专业思想稳定工作、提高学生的实践能力、培养学生的创新能力和创业能力，增强学生的岗位胜任力，为创业就业积累丰富的财富。　　（2）培养内容：以“昆明医科大学司法鉴定中心”这个教学司法实践平台为支撑，让法医学贫困学生在完成培?B方案规定的的教学任务之后，利用业余时间参加到法

7、医学司法实践中，重点从法医的接案、案件的具体处理、鉴定文书发放、鉴定档案的整理以及CNAS实验室的标准化系统管理体系的操作等的辅助工作，做司法鉴定实践的助手，全方位参与到司法实践中，让学生在这个过程中熟悉了解司法实践的流程以及标准化管理操作程序，接触更多的司法鉴定实践案例，最后通过模拟现场考核的方式以及学生专业实践能力和专业学习效果，评价参与实践学生的效果。　　4实践活动培养模式　　（1）双向选择