庖丁解牛 公开课优质教案

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1、高二语文组潘虹《庄子·养生主》庖丁解牛庄子思想:齐物，顺应自然，无为而治。人生境界:至人无已，神人无功，圣人无名。齐读课文感知文意动作：声音：手触、肩倚、足履、膝踦砉然、騞然——莫不中音（舞蹈化）（音乐化）欣赏“解牛之美”思考：作者是从哪两个方面来欣赏庖丁解牛的。探究“解牛之道”一代名“庖”的成长历程一代名“庖”的成长历程始解牛时：所见无非全牛——月更刀苦练中……（族庖）三年之后：目无全牛——岁更刀方今之时：以神遇而不以目视——19年，刀刃若新发于硎（神庖）苦练中……（良庖）庖丁解牛技术高超的原因是什么？你从《庖丁解牛》当中悟出了怎样

2、的道理。→目无全牛（不懂规律）（认识规律）（运用规律）目有全牛→游刃有余规律探究“解牛之道”“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”你认为庄子的“养生之道”是什么？探究“养生之道”“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。”——《庄子·养生主》顺应自然，避开矛盾。使自己免遭伤身劳神的困扰。探究“人生之道”结合课文，联系现实，谈谈这篇文章又给我们怎样的启示。有一位心理学家去问三个砌砖工人：“你们在做什么呢？”第一个工人毫不客气地说：“你没看见

3、吗？我正在砌墙。”第二个工人有气无力地说：“唉！我正在做一项每小时10美元的工作。”第三个工人非常愉快地说：“嗨，朋友。我不妨坦白告诉你，我正在建造世界上最伟大的建筑！”十年后，第三个工人成为最伟大的建筑师，而其他两个人仍在砌砖垒墙。人生之“道”臣之所好者，道也；进乎技矣——臣以神遇不以目视——依乎天理……因其固然——技经肯綮之未尝——以无厚入有间——每至于族……行为迟，动刀甚微——善刀而藏之——了解规律，掌握规律抓住本质，用心处事顺其自然，不强求避开锋芒，从长计议以己之利攻彼之弊不莽撞，谨慎行事收敛锋芒，低调做人藏锋依理谨行[清]王

4、国维《人间词话》人生三境界说：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。臣之所好者，道也——不畏艰难，目标高远衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。三年之后、方今之时——坚定不移，孜孜以求众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。以神遇而不以目视——千锤百炼，终成正果知识拓展：能力拓展：有人认为庄子的养生之道是一种消极的人生哲学，你怎么看？面对春秋战国纷乱的社会课堂小结：课后作业：提示：1、尽量多的使用课文的材料2、可从奋斗目标、成长阶段、人生经验、人生态度等方面来谈。活得健康、活得精彩、尊重生命、热爱生命请大家联系自己的生活，结合《庖丁

5、解牛》写一篇感言，不少于300字。