聚焦艺科特色建设创建上海特色高中汇报pk

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1、艺科特色建设劍慈上海常特色高中上海市真如中学汇报内容、特色高中核心的价值理解、创建特色高中的优势聚焦三、特色课程育人的目标任务、特色高中建设的专业支持一、特色高中核心的价值理解1、现代高中价值追求：心灵自由，学习自主，行为自觉。现代高中基本特征：开放，个性，奠基。2、特色是学校常规的持续性体现，是整体行为上的本能化与自觉性特色是体现于学生群体的稳定的鲜明特征，不是表现在部分学生身上的零星点缀。是学校文化影响力的具体表现。具有独特、优胜、智慧三大核心属性,3、特色建设应是基于学校教育哲学、独特文化的主动发展诉求。特色建设集中体现:指导思想上的鲜明个性化，创建模式上的整体推进化创建

2、突破口上的典型化，创建成果上的辐射化。4、学校特色是局部特色，特色学校是整体性认识和优化了个性的学5、特色高中学校不等同于“重点高中特色高中普适意义房面上的经验是可以复制并传播的。二、创建特色高中的优势聚焦1、真如中学是全国社区教育发源地，是普陀区历史悠久的普通中学。2、“低进高出”为特征的学业质量，使学校稳居上海市同类学校前茅。3、真如中学艺术教育特色显著，报批上海市艺术教育特色学校。典型意义在于：公认性——打造了“京韵打击”艺术教育特色品牌；稳定性——形成了"京韵打击”的艺术特色校本课程；整体性——建构了学校“德育一品，艺术一技、科技一特，学科能，体育一强”的特色发展格局；

3、独特性——丰实了艺术教育特色发展载体与实施路径优胜性——建成了学生明星艺术社团，并高效实施艺术教育综合评价手册,智慧性_显著提高了学校每一位学生整体艺术修养。2011年《江南情缘》获市中小学器乐比赛一等上海学生艺术节组委会2011、5奖。上海市科技艺术教2011、102011年《江南怙缘》获市学中艺术单项比赛打击育中心乐（组合）金奖。第六届全国青少年2011、82011年《江歯情缘》获第六届全国学生打击乐打击乐组委会（中学组合组）金奖。上海普陀区文化局2012、52012年《天候》获“上海之春”新人新作金奖。第七届全国青少年2012、82012年《天候》获第七届全W青少年打击乐

4、金打击乐组委会奖。第八届全国青少年2013、8打击乐组委会2013年《天候》获第八届全W青少年打击乐金文化部、第十届屮2013、11奖。国艺术节组委会上海学生艺术节组委会2014、82013年《天候》获文化部第十六届“群星奖”金普陀区文化局2014、5奖。.卜.海市教委2014、52014年《龙腾虎跃》获上海市学生民族鼓乐大赛金奖。上海之春国际音乐2014、52014年《天缘》获“上海之春”新人新作金奖。节组委会2014年《天缘》获上海市青少年特色乐队展演金上海市民艺术节组2014、7奖。委会2014年《天候》获第31届上海之春国际音乐节少第九届全国青少年2014、8儿音乐•舞

5、蹈精品专场金奖。打击乐组委会2014年《天候》获上海ili文广局优秀文化群众作品奖。2014年《天缘》获第九届全W青少年打击乐金奖。近三年来，开展的社会公益演出活动有：2012年10月《苏州河之韵》参加上海市苏州河文化艺术节开幕式的演出。2013年5月《金蛇舞春》参加长风公园市民文化节演出。2013年6月《苏州河之韵》参加上海市国际“龙舟赛”联谊活动。2013年7月“京韵鼓乐团”参加市教委国际夏令营活动。2013年10月“京韵鼓乐团”参加上海国际艺术节上戏的演出活动。2014年5月《天候》参加“上海市民文化节”启动仪式暨第十届中艺术节“群星奖”上海获奖作品赏析大会开幕式演出20

6、14年7月接待台湾中正学校文化交流并合作演出。2014年8月“真如鼓乐”代表普陀区出访台湾进行文化交流。学校正在建设区“打击音效”多模块艺术创新实验室4、以“教育机器人”为主要载体的科技教育取得丰硕成果，是普陀区科技特色学校。笫九届全国青少年打2014、8击乐组委会屮国人工智能学会、教育部第三届“上海太敬杯”伞国机器人创意设计大赛中学组机器人短跑、拼装smart机器人、机器人双人舞、机器人小品、机器人多人舞五项冠军，屮学组机器人长跑、拼装人形机器人、机器人单人舞三项亚军肀东区屮学生跆拳道比赛“体竹道徳风尚奖”建成或即将建成的系列科技类创新实验室，为学生选择学习提供坚实支撑。已经

7、建成：机器人创新实验室今年在建：机器人创意研究室机器人数字编程室工程类建模分析室机器人制作实验室明后年拟建：物理创新实验室化学创新实验室信息技术创新实验室机器人教学专业实验室学校电视台创新实验室5、明确而具体的艺科特色课程架构，强力支持学校特色高中的创建艺术教育特色课程结构培养n标艺术修养，团队合作I特色理念艺术教育特色理念内涵的诠释：激趣动情，合作求美，文理相融，正行净心。科技教育特色课程结构+立L.JL-乔曰你问题解决，创新思维特色理念格物启智科技教育特色理念的内涵诠释：激趣质疑，原理设