特色创建汇报材料

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1、泗水县中册小学创建特色学校汇报材料我校目前有12个教学班，学生628人，教职工29人，近年来先后通过济宁市规范化学校、高效课堂学校、德育管理先进学校等的创建验收。近年来，我校牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”。在全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量的前提下，秉成“求知，求实，向善，向美”为办学理念，以“学生、教师、学校大发展”为办学宗旨，以“乡村少年宫建设’的建设和春蕾读书为依托，健全考核机制，层层推进，全力打造学习型校园，下面我就我校创学校的做法向各级领导汇报如下：一、特色学校创建的理念、目标、内涵及制度保障1、充分认识创建忠爱校园的重大意义学校要办出特色，成

2、为特色学校，特色育人是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革的根本要求，是社会发展进步对学校的迫切期望，是学校自身生存发展的坚实基础，是学校服务社会，服务发展，服务学生的重要窗口。同时，学校要发展，必须要有自己的优势，做到“人无我有，人有我优，人优我特”的区别于其它学校的明显标志，鉴于此，学校提出来基于学校生成于学校，发展于学校的框架下提出了“艺术活动满园春，书声琅琅满园香”的特色文化主题。2科学规划特色发展思路制定特色建设规划的过程就是统一思想，从学校实际出发，实事求是规划学校未来的过程，同时为保证各项工作顺利实施，我们成立了特色学校领导小组，形成三级管理：即一是校级领导管理

3、。校长是第一责任人，是身体力行者，也是特色学校建设的总设计师，同时一名副校长专门负责特色建设工作；二是教导处,学校教导处负责学校特色建设与实践、评估等工作；三是教研组管理，教研组是学校落实教学工作，承担主题活动的载体，是学校特色工作开展的主要组织之一，负责组织开展特色研究与实践的全部工作。"以教育教学教研为中心，全面实施素质教育，以细、实、精、效的典型活动为载体，努力创办“艺术加特长，书香满校园”的农村城乡结合特色学校。冬建立保障激励机制学校制定特色工作方案后，正着手研究过程的考核，各种方案修订。目前，在原有方案的基础上，学校已经调研完成方案的初步起草完善，只待教代会通过有些方案。

4、同时加大硬件投入，学校硬化了校内外地面，添置了教师办公设施设备，学校阅览室的书柜，学生活动用品等。教师是学校特色建设的具体执行者，充分调动他们的积极性是抓好特色建设的关键。为使教师能热心地配合特色学校的创建，我们把学校各种特色活动的比赛列入班主任、科任教师的考核之中,并同评选文明班级、个人、先进标兵、优秀教师等挂勾。以活动为载体，凸显中册特色学校充分利用学校每一块场地，调动每一位学生，以“全员参与形成特长，快乐成长”为思路，使课堂教学与课外活动相辅相成,互相促进，让校园充满智慧与生机，促进学生身心健康全面发展。1、“音乐、舞蹈、绘画、书法”等艺术类，要求做到有内容、有方法、有目标、

5、有效果。培养学生的爱美情操，提高其艺术索质。2“羽毛球、乒乓球、跳皮、跳绳、踢键球、武术、丢沙包、篮球、排球”等体育活动类要求做到活泼、丰富、有序、有趣。掌握简单的体育技能，增强体质，促进身心发展。3.交谊舞、健美操、呼啦圈的开展，要求做到活、齐、神、美。放松学生的身心，使学生能更有激情地投入到学生之中。4“棋类”项目要求做到“懂”一“通”一“能”。培养学生善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。乂开展经典诵读，快乐读书活动，评选读书小明星。我们的宗旨是“多”而不滥、“动”而不乱、“发”而不限、“续”而不断。“多”而不滥：“多”，就是力求活动内容丰富，但是一切从学校实际出发，

6、做到不模仿、不照搬、不作秀、不图红火。“动”而不乱：每项活动都要让学生动起来，但要做到有组织、有制度、有指导、有交流、有评价。"发”而不限："发”就是尽情发挥每个学生的特长，做到不禁锢、不限制、让学生们敢于冒尖、敢于创新。“续”而不断：“续”就是连续、就是坚持、不或冷或热，不断断续，因为“特色”必须以坚持不懈为保证。我们就是要从了解学生特长着眼，从培养特长入手，以主动发展为要,走特色办学之路。追求教育的本真，着眼学生的全面成长是我们一班人追求的目标。三、特色学校创建初步效果显现一是让学校教育贯穿于学校管理、教育教学各个环节中，依托学校特色活动，绿色校园、书香校园凸现。二是学校去年在

7、济宁市学生书画作品大赛中共有8名学生获奖，在泗水县举办的艺术节活动中，我校的杨敏老师、胡兵老师分获大奖，节目《做合格的小公民》、《江南》获县教体局一、二等奖。通过各种特色活动的开展，师生的工作学习热情被调动起来，学校一片积极向上得蓬勃生机。四、坚定信心，把特色学校做出品牌特色学校是一项长期而艰巨的工作，特色学校建设促进师生团结一家亲，促进了管理水平上台阶，提升了教师业务能力，促进了教育质量的提高，发展了学生的个性，让学校各项工作上台阶，创建实施过程也是凝聚人心，共谋发